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![用真當造句子]( "用真當造句子")
用真當造句子
下面爲您提供關於【真當造句】內容，供您參考。1、親兵，真當自己是秤砣牙籤錦軸麼?“侯師爺，您是真不懂我們軍門!”。2、錢鍾書深悔自己隨衆而對老師恭而不尊，以致"弄筆取快，不意使先師傷心如此，罪不可逭，真當焚筆硯矣！"。3...
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![用當造句子一年級]( "用當造句子一年級")
用當造句子一年級
下面爲您提供關於【用當造句子一年級】內容，供您參考。1、當它戛然而止的時候世界出奇的寂靜。2、當我聽到那個笑話，我忍俊不禁。3、當他走進房間時，他們都恭恭敬敬地站着。4、你想當鄉長，簡直是自不量力。5、當她看見我...
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![用不可當造句子]( "用不可當造句子")
用不可當造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用當造句子]( "用當造句子")
用當造句子
下面爲您提供關於【當造句】內容，供您參考。1、當他走進房間時，他們都恭恭敬敬地站着。2、讓他當班長是領導對他的擡舉。3、馬革裹屍當自誓，蛾眉伐性休重說。4、爲了抗戰，我們當晚食當肉，以供軍需。5、我班的每個同學都要...
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![用亦當造句子]( "用亦當造句子")
用亦當造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![當造句子]( "當造句子")
當造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用分當造句子]( "用分當造句子")
用分當造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用了當造句子]( "用了當造句子")
用了當造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![當造句子三年級]( "當造句子三年級")
當造句子三年級
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![用你當造句子]( "用你當造句子")
用你當造句子
下面爲您提供關於【你當造句】內容，供您參考。1、這封書信麻煩你當面交給李強。2、下次到你那兒聚會，輪到你當東道主了。3、同學們信任你，才選你當班長。4、這村長的位子並不是你的鐵桶江山，大家能選你當，也能讓你當不成。...
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![當造句子一年級]( "當造句子一年級")
當造句子一年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![一年級當造句子]( "一年級當造句子")
一年級當造句子
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![用可當造句子]( "用可當造句子")
用可當造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用至當造句子]( "用至當造句子")
用至當造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用老當造句子]( "用老當造句子")
用老當造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![響噹噹造句簡單]( "響噹噹造句簡單")
響噹噹造句簡單
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句當]( "造句當")
造句當
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用噹噹造句]( "用噹噹造句")
用噹噹造句
下面爲您提供關於【用噹噹造句】內容，供您參考。1、走鋼絲的叔叔穩穩當當地站在細細的鋼絲上。2、你所辦之事沒有一樣不是順順當當的，可真是吉星高照。3、想當年，爺爺在我們這裏也算是叱吒風雲，響噹噹的厲害人物。4、我怎...
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![當作造句，當作怎麼造句]( "當作造句，當作怎麼造句")
當作造句，當作怎麼造句
1、小麗的作文被當作範文讓同學學習。2、中國民間歷來把鴛鴦當作恩愛夫妻的象徵。3、過去,人們常把流星當作不祥之兆。4、王奶奶送給小兵一枚大蘋果當作他做好事的酬謝。5、有時候，我們把夢想當作一種幻想，而不是一種可...
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![當，造句]( "當，造句")
當，造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![噹噹怎麼造句]( "噹噹怎麼造句")
噹噹怎麼造句
下面爲您提供關於【噹噹怎麼造句】內容，供您參考。1、走鋼絲的叔叔穩穩當當地站在細細的鋼絲上。2、你所辦之事沒有一樣不是順順當當的，可真是吉星高照。3、想當年，爺爺在我們這裏也算是叱吒風雲，響噹噹的厲害人物。4、我...
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![噹噹造句二年級]( "噹噹造句二年級")
噹噹造句二年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![響噹噹怎麼造句]( "響噹噹怎麼造句")
響噹噹怎麼造句
下面爲您提供關於【響噹噹怎麼造句】內容，供您參考。1、想當年，爺爺在我們這裏也算是叱吒風雲，響噹噹的厲害人物。2、我對你得好就像麥兜響噹噹一樣，雖然傻乎乎得，可是善良，雖然有時候我覺得既開心又委屈，但是對你的好依舊不...
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![噹噹怎麼造句啊]( "噹噹怎麼造句啊")
噹噹怎麼造句啊
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![噹噹造句是什麼]( "噹噹造句是什麼")
噹噹造句是什麼
下面爲您提供關於【噹噹造句是什麼】內容，供您參考。1、走鋼絲的叔叔穩穩當當地站在細細的鋼絲上。2、你所辦之事沒有一樣不是順順當當的，可真是吉星高照。3、想當年，爺爺在我們這裏也算是叱吒風雲，響噹噹的厲害人物。4、...
