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![用恩光造句子]( "用恩光造句子")
用恩光造句子
下面爲您提供關於【恩光造句】內容，供您參考。1、林恩光駕着小船艱難前行，慢慢向遇險船隻駛去。2、有感會堂陳舊，計畫在張恩光弟兄奉獻的地皮重建會堂。3、經傳天下恩光闊，五聖高居不二門。4、我們恩光教會最初是由臺語會...
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![用恩惠造句]( "用恩惠造句")
用恩惠造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用光澤造句]( "用光澤造句")
用光澤造句
下面爲您提供關於【用光澤造句】內容，供您參考。1、他臉頰兩旁不加修剪，皮膚粗糙，藏污納垢，缺少光澤。2、她的臉圓潤白皙，富有光澤。3、這孩子長得很健康，臉上透着紅潤的光澤。4、深夜你突然醒來，你的手慢慢撫過我的臉頰，黑暗...
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![用恩將仇報造句]( "用恩將仇報造句")
用恩將仇報造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用深恩造句子]( "用深恩造句子")
用深恩造句子
下面爲您提供關於【深恩造句】內容，供您參考。1、哀哀父母，生我劬勞，欲報深恩，昊天罔極。2、承家相公，夫人擡舉，人非木石，豈不知感?但重整雲鬟，再施鉛粉，丈夫已亡，有何心緒?況老尼相救深恩，一旦棄之，亦非厚道。3、父親的容顏已衰...
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![用恩情怎麼造句]( "用恩情怎麼造句")
用恩情怎麼造句
下面爲您提供關於【用恩情怎麼造句】內容，供您參考。1、我們是吮吸着母親的乳汁長大的，怎能忘記母親的恩情呢！2、長大後，我們要飲水思源，回報父母的恩情。3、老師辛勤培育我們的恩情，我們永遠無法忘懷。4、你曾經幫助過我，難...
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![用恩造句五年級]( "用恩造句五年級")
用恩造句五年級
下面爲您提供關於【用恩造句五年級】內容，供您參考。1、恩，今天晚上我計劃來個一箭雙鵰。2、你怎能忘了父母的養育之恩？3、我們難以報答父母的養育之恩。4、父母的養育之恩，我們永生難忘。5、他念念不忘父母的養育之恩。6...
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![用恩惠造句子]( "用恩惠造句子")
用恩惠造句子
下面爲您提供關於【恩惠造句】內容，供您參考。1、老師，您啓迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。2、真正對你真誠的人不是曾經得到過你恩惠的人，而是曾經給予過你恩惠的人。3、從她...
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![用恩將仇報造句造句]( "用恩將仇報造句造句")
用恩將仇報造句造句
下面爲您提供關於【用恩將仇報造句造句】內容，供您參考。1、東郭先生救了狼，那隻狼卻恩將仇報想要吃掉他。2、兔死狗烹，鳥盡杯藏，這種恩將仇報的行爲，古來場爾。3、我們對自然的破壞，是一種恩將仇報的行爲。4、他當年受到提...
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![用千恩萬謝造句]( "用千恩萬謝造句")
用千恩萬謝造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用恩澤造句]( "用恩澤造句")
用恩澤造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用神恩造句子]( "用神恩造句子")
用神恩造句子
下面爲您提供關於【神恩造句】內容，供您參考。1、喪親之痛和神恩賜福此起彼伏，讓我們悲歡交替。2、而神恩大陸的主宰就是幻靈，幻靈會使用變化莫測的幻術，擁有獨一無二的天賦。3、魔法結界外，無數的亡靈暴動不堪，望着魔法結...
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![用恩賜造句子]( "用恩賜造句子")
用恩賜造句子
下面爲您提供關於【恩賜造句】內容，供您參考。1、機遇偏愛有準備的頭腦，絕不會恩賜懶漢和懦夫。2、美好生活不能靠命運的恩賜，而要靠自己去創造。3、他不願領受別人的恩賜。4、神塑造你有一個目的，它期待你將恩賜發揮得淋...
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![用光着造句]( "用光着造句")
用光着造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用恩情造句子]( "用恩情造句子")
用恩情造句子
下面爲您提供關於【恩情造句】內容，供您參考。1、一位藏族老大娘激動地說：“黨對我們的恩情，真是刻骨銘心，永世難忘。”。2、老師辛勤培育我們的恩情，我們永遠無法忘懷。3、在那次百年不遇的洪水中，是解放軍從水中救出我們...
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![怎樣用感恩造句]( "怎樣用感恩造句")
怎樣用感恩造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用蒙恩造句子]( "用蒙恩造句子")
用蒙恩造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用恩怨造句子]( "用恩怨造句子")
用恩怨造句子
下面爲您提供關於【恩怨造句】內容，供您參考。1、過去的恩恩怨怨早已時過境遷，又何必舊事重提呢？2、一念慈心，化解了恩怨，贏得了敬重。3、讓媽媽好好和外婆溝通一下，不管父母的婚姻是否已經終結，他們始終是你的父母，血緣是永...
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![用知恩造句子]( "用知恩造句子")
用知恩造句子
下面爲您提供關於【知恩造句】內容，供您參考。1、蘇相便是我的再生父母，我明月不知何爲對錯，只知應當知恩圖報!他有恩於我明月壇，那他的事便是我的事!2、外邊的冷風讓二柱的腦袋一下清醒了許多，剛纔的經歷恍如隔世，他知道是...
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![用感恩不盡造句]( "用感恩不盡造句")
用感恩不盡造句
下面爲您提供關於【用感恩不盡造句】內容，供您參考。1、面對他的恩典，我感恩不盡。2、無論如何，還得請您高擡貴手，小人感恩不盡！3、這些被救回來的孤兒們，把孤兒院的阿姨們當成自己的重生父母，感恩不盡。句子是語言運用的基...
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![用恩賜造句]( "用恩賜造句")
用恩賜造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![恩光造句]( "恩光造句")
恩光造句
下面爲您提供關於【恩光造句】內容，供您參考。1、林恩光駕着小船艱難前行，慢慢向遇險船隻駛去。2、有感會堂陳舊，計畫在張恩光弟兄奉獻的地皮重建會堂。3、經傳天下恩光闊，五聖高居不二門。4、我們恩光教會最初是由臺語會...
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![用恩惠造句20字]( "用恩惠造句20字")
用恩惠造句20字
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用恩澤造句子]( "用恩澤造句子")
用恩澤造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用感恩造句子]( "用感恩造句子")
用感恩造句子
下面爲您提供關於【用感恩造句子】內容，供您參考。1、父母爲我們付出了很多，我們要懂得感恩。2、這一單元的課文都是關於親情和感恩的內容。3、纔有這個多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情。因爲感恩才讓我們懂得了生...
