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![歡造句子二年級]( "歡造句子二年級")
歡造句子二年級
下面爲您提供關於【歡造句子二年級】內容，供您參考。1、田野上人歡馬叫，一片豐收的景象。2、教室裏充滿了歡聲笑語。3、我將和你一起歡笑，一起哭泣。4、大家在海邊盡情地奔跑歡笑。5、燕子猶如天使一般歡快的飛舞着。6、...
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![用歡造句子]( "用歡造句子")
用歡造句子
下面爲您提供關於【用歡造句子】內容，供您參考。1、教室裏充滿了歡聲笑語。2、大家在海邊盡情地奔跑歡笑。3、我將和你一起歡笑，一起哭泣。4、燕子猶如天使一般歡快的飛舞着。5、田野上人歡馬叫，一片豐收的景象。6、大街...
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![喜歡是造句]( "喜歡是造句")
喜歡是造句
下面爲您提供關於【喜歡是造句】內容，供您參考。1、爺爺最喜歡觀賞“九州戲苑”裏的京劇節目。2、包工頭總是喜歡整天呼幺喝六。3、雙方都獲得了鉅額利潤，皆大歡喜。4、那女孩喜歡孤芳自賞，沒人肯理她。5、無論輸贏均有...
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![狂歡造句]( "狂歡造句")
狂歡造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![歡呼着歡呼着歡呼着造句]( "歡呼着歡呼着歡呼着造句")
歡呼着歡呼着歡呼着造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![合歡造句]( "合歡造句")
合歡造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![言歡造句]( "言歡造句")
言歡造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用歡送造句]( "用歡送造句")
用歡送造句
下面爲您提供關於【用歡送造句】內容，供您參考。1、我們爲轉學的小玉舉辦了一場歡送晚會。2、在老校長退休的歡送會上，大家把一塊“山高水長”的牌匾送給他，以表達師生們對他的敬重之情。3、他明天就要走了，我們應該好好...
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![聯歡造句]( "聯歡造句")
聯歡造句
下面爲您提供關於【聯歡造句】內容，供您參考。1、聯歡會上，同學們時而唱歌，時而跳舞，玩得真痛快。2、春節聯歡晚會結束的時候，已經凌晨一點鐘了。3、元旦時，我校全體師生一起參加了迎新年聯歡晚會。4、今年春節聯歡會的節目...
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![用歡歡喜喜造句子]( "用歡歡喜喜造句子")
用歡歡喜喜造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![歡歡喜喜造句子]( "歡歡喜喜造句子")
歡歡喜喜造句子
下面爲您提供關於【歡歡喜喜造句子】內容，供您參考。1、新學期，我們歡歡喜喜地搬進了新校舍。2、一家三代人團聚在一起，歡歡喜喜過春節。3、我總是歡歡喜喜地盼望着發生新的緊急事故。4、然後我們降落在月光下面,講起了...
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![新歡造句]( "新歡造句")
新歡造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![狂歡夜造句]( "狂歡夜造句")
狂歡夜造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![歡呼造句]( "歡呼造句")
歡呼造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![歡欣造句]( "歡欣造句")
歡欣造句
下面爲您提供關於【歡欣造句】內容，供您參考。1、聽了老師的話，同學們歡欣鼓舞，信心倍增。2、聽了我班被評爲“優秀班級”這個消息，大家都歡欣鼓舞。3、我跟着媽媽歡欣鼓舞地向外婆家走去。4、李老師的一番講話，令人歡欣鼓...
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![歡騰造句]( "歡騰造句")
歡騰造句
下面爲您提供關於【歡騰造句】內容，供您參考。1、聽到北京申辦奧運會成功的消息後，一時舉國若狂，一片歡騰。2、喧鬧歡騰後，迴歸一個人的寂寞。3、當第一條高速公路通車時，真是普天同慶，萬民歡騰。4、剎那間，羣山起舞，靈動如無...
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![歡呼造句怎麼造]( "歡呼造句怎麼造")
歡呼造句怎麼造
下面爲您提供關於【歡呼造句怎麼造】內容，供您參考。1、聽到被評爲優秀班集體的消息後，同學們頓時歡呼起來。2、今晚的表演太精彩了，會場上不時傳來陣陣歡呼。3、當運動健兒獲得金牌之時，國人紛紛歡呼雀躍。4、操場上傳來...
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![歡歡喜喜造句簡單]( "歡歡喜喜造句簡單")
歡歡喜喜造句簡單
下面爲您提供關於【歡歡喜喜造句簡單】內容，供您參考。1、新學期，我們歡歡喜喜地搬進了新校舍。2、一家三代人團聚在一起，歡歡喜喜過春節。3、我總是歡歡喜喜地盼望着發生新的緊急事故。4、然後我們降落在月光下面,講起...
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![造句歡唱]( "造句歡唱")
造句歡唱
下面爲您提供關於【造句歡唱】內容，供您參考。1、清晨樹林中的小鳥猶如快樂的孩子在歡唱着兒歌。2、節日夜晚，天安門廣場上有成千上萬縱情歡唱的青年人。3、春天來的時候，小夥伴們划着小船在湖中盪漾。看泛綠的一天比一...
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![歡呼造句句]( "歡呼造句句")
歡呼造句句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![都喜歡造句]( "都喜歡造句")
都喜歡造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句歡快]( "造句歡快")
造句歡快
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用狂歡造句]( "用狂歡造句")
用狂歡造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![歡笑造句怎麼造]( "歡笑造句怎麼造")
歡笑造句怎麼造
下面爲您提供關於【歡笑造句怎麼造】內容，供您參考。1、日子雖然過得艱苦，但他仍然強顏歡笑。2、我們痛快地奔跑在綠茵場上，留下汗水與歡笑。3、廣場上萬衆歡笑，場面之熱烈真是難以用語言來表達。4、大家在海邊盡情地奔跑...
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![撒歡造句]( "撒歡造句")
撒歡造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
