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  • 寧許以負秦曲的負解釋

    寧許以負秦曲的負解釋

    1、寧許以負秦曲的負:使動,即使負擔,承擔。2、原句爲均之二策,寧許以負秦曲。含義是權衡這兩種策略,寧可答應而使秦國承擔理虧的後果。3、這句話出自於《廉頗藺相如列傳》。節選:於是王召見,問藺相如曰:“秦王以十五城請易寡...

  • 許許多多造句子

    許許多多造句子

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 許渾簡介,許渾生平

    許渾簡介,許渾生平

    許渾(約791~約858),字用晦(一作仲晦),唐代詩人,潤州丹陽(今江蘇丹陽)人。晚唐最具影響力的詩人之一,其一生不作古詩,專攻律體;題材以懷古、田園詩爲佳,藝術則以偶對整密、詩律純熟爲特色。唯詩中多描寫水、雨之景,後人擬之與詩聖杜甫...

  • 許許多多地造句子

    許許多多地造句子

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 用也許也許也許寫一句話

    用也許也許也許寫一句話

    1、也許你會去北京,也許你會去武漢,也許你會去上海,不管你去哪裏,我都祝你玩的開心。2、今天,他不來參加活動,也許是交通阻塞,也許是病了,也許是家裏有事。3、也許你只是一顆不起眼的小草,也許你只是一朵普通的小花,也許你只是...

  • 也許也許也許造句10

    也許也許也許造句10

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 雜然相許的許解釋

    雜然相許的許解釋

    1、雜然相許的許:同意、贊成。2、雜然相許是一個漢字詞語,意思是紛紛贊成他。3、出處:戰國·鄭·列禦寇《列子·湯問》:“懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:‘吾與汝畢力平險,指通豫南,達於漢陰,可乎?”雜然相許。...

  • 也許也許也許造句子怎麼造

    也許也許也許造句子怎麼造

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 用也許也許也許造句簡短

    用也許也許也許造句簡短

    下面爲您提供關於【用也許也許也許造句簡短】內容,供您參考。1、1這一變化也許是好事,也許是壞事,也許好壞兼而有之。2、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上,也許藏在火通通的柿子裏,也許藏在綠油油菜地間。3、他將來也許會成爲一...

  • 也許也許也許怎麼造句呢

    也許也許也許怎麼造句呢

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 雜然相許的許什麼意思,雜然相許的許解釋

    雜然相許的許什麼意思,雜然相許的許解釋

    1、雜然相許的許:同意、贊成。2、雜然相許是一個漢字詞語,意思是紛紛贊成他。3、出處:戰國·鄭·列禦寇《列子·湯問》:“懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:‘吾與汝畢力平險,指通豫南,達於漢陰,可乎?”雜然相許。...

  • 用也許也許也許造句怎麼造

    用也許也許也許造句怎麼造

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  • 也許也許也許造句怎麼寫

    也許也許也許造句怎麼寫

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  • 用許許造句子

    用許許造句子

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 造句也許也許也許

    造句也許也許也許

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  • 許詢簡介,許詢生平

    許詢簡介,許詢生平

    東晉高陽人,字玄度。寓居會稽。好黃老,尚虛談,善屬文,作玄言詩與孫綽齊名。徵辟不就,與謝安、支遁遊處。隱永興西山,後舍宅爲寺。晉簡文帝稱其五言詩妙絕時人。有《許詢集》,已佚。...

  • 題許道寧畫賞析詳述

    題許道寧畫賞析詳述

    1、滿眼長江水,蒼然何郡山?2、向來萬里意,今在一窗間。3、衆木俱含晚,孤雲遂不還。4、此中有佳句,吟斷不相關。5、這是一首題畫詩。詩句並不是很難理解。6、其中“一窗間”是指畫的尺寸如窗一般大小,意指畫的尺幅小,反襯出了...

  • 用也許什麼也許什麼也許造句

    用也許什麼也許什麼也許造句

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 也許也許也許造句簡單一年級

    也許也許也許造句簡單一年級

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 也許也許也許都造句

    也許也許也許都造句

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  • 許翽簡介,許翽生平

    許翽簡介,許翽生平

    許翽,東晉道士。字道翔,小名玉斧,丹陽句容人。穆少子。郡舉上計掾、主簿,並不赴。居雷平山下,願早遊洞室,不欲久停人世。《先秦漢魏晉南北朝詩》存其詩七首。...

  • 也許也許也許造句小學二年級

    也許也許也許造句小學二年級

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 許衡簡介,許衡生平

    許衡簡介,許衡生平

    (1209—1281)懷孟河內人,字仲平,號魯齋。性嗜學。從姚樞得宋二程及朱熹著作,居蘇門,與樞及竇默相講習,以行道爲己任。憲宗四年,忽必烈召爲京兆提學,及即位,授國子祭酒。至元二年,命議事中書省,乃上疏言事。謂“北方之有中夏者,必行...

  • 也許也許也許造句一年級

    也許也許也許造句一年級

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 許許造句

    許許造句

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...