支付需求文檔怎麼寫
很多產品新人入門產品時,最想先了解的都是如何畫原型,如何寫需求文檔,今日小編就來和大家分享需求文檔的寫法,希望能幫到大家。
需求文檔寫的方法是:
1、需求背景與目標說明。得讓別人知道爲什麼要做,要做到什麼程度,用戶檢驗功能完成情況。
2、特性列表。所謂特性,其實就是功能模塊,把需要做的功能模塊都羅列出來,主要用於明確需要做的功能有哪些,用圖表體現更佳。
3、拆分標準。內部邏輯(不同的功能模塊,不同的頁面)、重要的特性單獨列出。
4、主要邏輯。每個特性之下的操作邏輯,簡單特性可以文字說明,複雜特性建議用流程圖表現。幫助梳理邏輯,減少細節遺留。
5、特性功能點。補充每個功能點的相關細節描述,是開發,與測試工作的重要依據。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或爲教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...