用悲慘造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、停止戰爭,讓人們遠離悲慘的戰亂生活。
2、大家十分同情他的悲慘遭遇。
3、看到那個悲慘的場面,他嚇得魂不附體。
4、即使是鐵石心腸的人,聽了老王敘述他在舊社會的悲慘遭遇也會落淚。
5、她滔滔不絕地訴說着悲慘的往事,不禁淚流滿面。
6、目睹這一悲慘景象,小王發出一聲尖利的呼叫便昏了過去。
7、這位老人無親無故、貧病交加,最後悲慘地死了。
8、小姑娘悲慘的遭遇令人同情。
9、他真是個鐵石心腸的人,面對那樣悲慘的情景,竟無動於衷。
10、這個故事比莎士比亞的一些作品中的故事還要悲慘得多。
11、昔日馬革裹屍的悲慘已經不在,幸福生活來臨了。
12、他又不是木人石心,看到了這種悲慘場面怎麼不會難過呢?
13、只要說起過去的悲慘遭遇,他就會由不得聲淚俱下。
14、還有不少九死一生和悲慘遇難的故事。
15、南京大屠殺那血流成河的悲慘場面,令人目不忍睹。
16、媽媽說,她對舊社會的悲慘生活深感切膚之痛。
17、人應當趕緊的充分的生活,因爲意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。
18、閉上眼,那馬革裹屍,淒涼悲慘的場景彷彿就在眼前。
19、最悲慘的事,莫過於我在你身邊,而你卻不知道我愛你。
20、一帆風順的人生不會存在,坎坷一生的生活也不是最悲慘的。我們在這裏得到了很多做人的道理,也失去了很多的自己想要的軌跡,但是順境中的生活只會培養人的惰性,和不思進取的心。所以只有在逆境中才可以鍛鍊一個人能力,使之成長,讓其懂得人生真諦。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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