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春季的造句二年級

下面爲您提供關於【春季的造句二年級】內容,供您參考。

1、今年春季雨水偏少,還不及正常年份的一半。

2、學校的春季田徑運動會圓滿結束了。

3、你們單位的春季愛國衛生活動,沒動員沒部署沒撒老鼠藥就草率收兵了,這怎麼行呢?

4、按照學校的計劃,將在五月一日舉行春季運動會。

5、來到杭州,正值春季,西湖旁和風細雨,讓人倍感愜意。

6、我喜歡春季,愛它的溫暖,愛它的生機勃勃。

7、春季來臨,我們要作好山林禁火,以便有備無患。

8、春季漸過,花兒漸落,這也是無可奈何的事。

9、學校正在加緊籌備春季運動會。

10、春季到來了,各單位應做好消防工作,防止火災的發生,使其防患未然。

11、這一年春季突然來了一股寒流,讓人十足地體味了一次春寒料峭的味道。

12、全校師生幾乎都參加了春季運動會。

13、浪漫春季,璀璨的櫻花開滿枝頭,微風拂來,白色的花瓣隨風舞動之後悠悠飄落,地面上散落着潔白的花瓣。

14、春季愛國衛生運動的聲勢極爲浩大,做到了家喻戶曉。

15、處在春季盎然的環境中,我倍感心曠神怡。真想變成一隻小鳥,飛到九霄雲外俯視大地,痛痛快快地欣賞春天所創造的各種奇蹟。

16、我最喜歡的季節是春季。

17、不知不覺中,理想在春季裏紮下了深根。我相信它也會在春季裏發芽結果。我要美美地吃着自己在春季種下的果實。

18、把夢想播種在春季。

19、他們都懷着十分希望又沒有十分把握的心情,準備迎接這春季展銷的大搏戰。

20、一場聲勢浩大的春季愛國衛生活動在全市開展起來了。

春季的造句二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。