用全活造句子
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1、擒賊三百人,議緩詿誤,得全活者百三十人。
2、宇智波斑,等等,這道底是怎麼回事,他不是也在和初代戰鬥時死掉了嗎,怎麼你說的人物該死掉的這麼全活了。
3、世宗朝近侍有改忤上至死者,仁浦力救之,全活者衆。
4、性會勉強你成爲父母親,進入一種奴役、枷鎖的狀態。如果你不知道如何超越性,那麼它會是一唯一能夠使用性能量的方式,變成一種安全活塞。
5、定期組織崗位工業務學習,開展技術比武,利用班前會、安全活動日,鞏固所學知識,不斷增強職工的業務素質。
6、當由中書省循例請賑,即奉旨照準,帝澤雖是如春,百姓終難全活。
7、每組每月上、中、下旬開展結對子保安全活動。
8、歲值災荒飢謹,他勸率上戶,得米餘斤,民賴以全活。
9、這個別人口中的“女強人”、“女導演”、“場面人”、“青年導師”、“全活兒人”,手中的作品接連在各個景區名勝處落地開花。
10、格蘭一顆心立刻全活,滿心全是歡喜,但臉上半點不露,矜持地點點頭“好吧……明天見!”。
11、這個世界上除了胸懷寬廣海納百川的人之外,還有一種人也同樣能做到“寵辱不驚”,那就是完全活在自己的世界裏的那種人,在他們的臆想裏,自己是最完美的,旁人所有不友善的言辭都是出於對她們的嫉妒。
12、失大於得則證明這段時間全活到狗身上去了,恨不的時空倒轉重活一回。
13、家裏卻無緣無故地出現一位女僕,清純可愛,又能包攬全活,讓凌風從此爽歪歪。
14、本報訊近日,冀中能源邯礦集團陶二電廠開展了青安崗員“溫馨提示”保安全活動,極大發揮了青安崗員的監督檢查作用。
15、只要您睜一眼閉一眼,我們哥兒們可就全活啦。
16、頓時大殿裏有瘋狂咆哮,有和諧的笑聲,有鬼哭狼嚎的聲音,但店內所有的景物一下子全活了過來。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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足食足兵是什麼意思
1、足食足兵,讀音是zúshízúbīng,漢語成語,意思是糧食充足,武備修整。2、成語出處:《論語·顏淵》:“子貢問政。子曰:‘足食足兵,民信之矣。’”3、成語用法:作主語、賓語;指軍備。4、示例:《三國志·蜀志·蔣琬傳》:“亮數外出,琬常足食足兵以相供給。”...
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源清流潔造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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亞的組詞
1、亞的組詞有亞軍、姻亞、亞麻、亞科、流亞、亞奴、亞尹、亞次、亞父、亞形、鄰亞、亞綱、亞公、亞夏、亞臺、亞魁、亞非、亞飯、亞門、亞太、亞腰、亞旅、低亞、亞由、亞海、亞跡、亞似、傾亞、高亞、亞盤等。2、亞,漢語常用字,讀作yà,最早見於甲骨文,其本義是...
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芣苢是以什麼手法寫的,芣苢是賦手法寫出來的嗎
1、芣苢是賦手法寫的。2、賦:是直接陳述事物的表現手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的註釋中說:“賦者,敷陳其事而直言之也。”如,《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。3、比:是用比喻的方法描繪事物,表達思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說:“且何謂...