什麼的草坪造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、那個踐踏草坪的人受到了人們的斥責。

2、夏日的黃昏，人們都喜歡到這塊草坪上乘涼。

3、樓下草坪上的小草綠茸茸的，像一片鋪在地上的大氈毯。

4、那幾個男孩子在不遠處綠油油的草坪上快活地踢着足球。

5、橋區棵棵綠陰晃動的國槐、白楊，片片流翠的草坪，團團詫紫嫣紅的月季，構成一幅巨大的工筆畫“玉蜓圖”。

6、石廬爲兩層中西合璧的建築，屋前爲草坪。

7、雨後的草坪顯得格外青翠。

8、草坪中間有五顏六色的花朵，蜜蜂上下翻飛，翩翩起舞。

9、春天的公園草坪上，一對對蝴蝶翩翩起舞。

10、一會兒到草坪，一會兒到樹下。

11、花兒在草坪上跳着迷人的舞蹈。

12、朋友，我知道你要去治眼睛了。你不要擔心你的眼睛會怎麼樣。因爲，你始終有我這樣一個好朋友！不管醫治成功與否，我希望你都能記得我，我們還可以去我們曾經最喜歡去的地方，坐在草坪上望着天空發呆，聊聊心事。不管怎樣，我這個好朋友會一直陪伴在你身邊的。

13、起草，稚嫩和堅強這兩個詞就在我的腦海中浮現出來。校園的草坪，一片的綠色，一片的生機。小草而一個個堅強的生存着，無論是嚴寒酷暑，還是風吹雨打，小草兒都能頑強的生存下來。伸手去拔草，只能得到草上的葉，而小草的根卻深深的紮在土地裏，很難拔出。校園的草坪，生長着一羣外表稚嫩卻內地堅強的小草。

14、孩子們在草坪上打雪仗，堆雪人，玩得歡天喜地。

15、妹妹穿着帶蕾絲花邊的白色紗裙，扎着一個漂亮的梨花頭。扮成美麗的精靈在草坪上翩翩起舞。

16、那隻狗雙眼緊閉地躺在草坪上，擺着一副正在奔跑的樣式，似乎是在做夢追趕貓一樣。實際上它既不在跑也不在睡覺，而是死了。

17、我們和她心照不宣的協定是，我們可以在她的草坪上玩。

18、走了大約十幾分鍾纔到了一個三層的小洋樓前，輝煌明亮的燈光把這座在綠草坪中央的小樓襯托得格外耀眼。

19、從遠處看，這兩座橋就像是一個大人帶着她的小孩一樣，橋的兩岸則是碧綠的草坪。

20、女兒在前面，看到草坪裏的一個水龍頭在噴水，高興地跑過去。草坪本來是不允許踩蹋的，但是我不想去制止女兒。草坪雖然好看，但是卻沒有了玩耍的樂趣。我寧願要一片雜草，我們可以高高興興地踩上去。女兒在水龍頭噴成的霧中玩耍着，衣服也有點溼漉漉的，鞋上也踩了泥，但是女兒很高興，這就足夠了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。