濛濛細雨造句子二年級

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1、濛濛細雨中，那聚集在電線上的雨點，恰似五線譜上的全音符，一串串地排列着，又像晶瑩的珠子在其間滑行，慢慢地向右邊移動，倏忽又轉到左邊。

2、西湖荷花的花骨朵在幾陣濛濛細雨的滋潤下，悄悄地綻放了！紅的，白的，粉的，在碧綠的大圓盤似的荷葉襯托下，擺着各種姿勢，有的像害羞的少女，露出半邊臉，頭開着杭州的美景；有的昂着頭，迎接着來杭州的每一位客人；有得恰似站在舞臺上，扭動身軀，跳着優美的芭蕾。

3、悠揚的琴聲透過蒙蒙細雨，飄蕩在林間小路上。

4、看着這雨中濛濛細雨，我的思念猶如這連綿不斷的雨水。

5、陽關明媚的日子裏突然就下起濛濛細雨，我竟然都沒帶傘。

6、濛濛細雨滋潤着乾渴的土地。

7、陣陣微風吹過,把瀑布吹得如煙如霧。水花飄落在身上,好像下過蒙蒙細雨。

8、我家冬天很少下雨，就算是偶爾下上一場也是那種濛濛細雨。那細細的雨絲似乎都沒有重力，被風一吹就漫天飛舞了，打在臉上很輕很涼很舒服，讓人都不忍撐開傘去拒絕那份輕柔。

9、同情是一縷春風，讓枯禿的枝頭綻出新綠；同情是一片祥雲，讓正午的太陽不那麼灼熱；同情是一場濛濛細雨，讓受傷的才草得到好心的澆灌。

10、秋雨不像春的濛濛細雨,也不像夏的嚎啕大雨,秋雨飄飄灑灑,像一片幕布,無邊無際,朦朦朧朧。秋雨是五彩繽紛的,在稻田裏,秋雨是金黃的;在灑落的土地上,秋雨是火紅的;在小山上,秋雨是濃綠的。

11、中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建築，都清晰地展現在眼前。要是下起濛濛細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。