網絡課堂的缺點是什麼
1、網絡課堂的優勢:網絡教學以學生爲中心,以學生自主學習爲主,不受教師和課堂的限制。學生由被動接受變爲主動學習,通過信息技術,充分利用各種學習資源去主動構建知識。學生將成爲知識的探索者和學習過程中真正的認知主體,從生搬硬套、死記硬背的學到帶着任務解決實際問題的學,從按部就班的學到自定步調自定目標的學,有利於學生創新能力的培養。教師不再以指導者的身份出現,而是學習過程的積極參與者,不是講壇上的聖人,而是學生親密的朋友和指路人,學生對教師的恐懼心理消失,主觀能動性得以充分發揮。
2、網絡課堂的缺點:學生面對沒有情感的計算機進行人機交互學習,缺少面授教學中師生間的親切交流以及同學間的情感交流。網絡傳輸的只是簡單的信息,認得態度、情緒、感情在傳輸中所剩無幾,長期面對這樣非人性的機器,很可能會形成錯誤的世界觀和機械式的思維方式,這將造成認得本性的背離和變異。一切沒有情感的電子媒體在教育傳播中都只是其中一個要素,不可能取代教師和學校。網絡的信息量大,流速快,可能遠遠超出學生的接受能力,難免會對學生心理造成極大的壓力。學生過度接觸虛幻的網絡世界,還會增加孤獨感、憂鬱感,降低人際交往能力,對學生的心理健康形成不良影響。
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centuries怎麼讀
1、centuries英[?s?nt??riz]美[?s?nt??riz],n.100年;百年;世紀;(一個運動員所得的)100分;century的複數。2、[例句]Onemomentsfalsesecuritycanbringacenturyofcalamities.圖一時之苟安,貽百年之大患。...
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天工是什麼意思
1、天的職任。古以爲王者法天而建官,代天行職事。2、《書·皋陶謨》:“無曠庶官,天工人其代之。”《漢書·薛宣傳》:“帝王之德莫大於知人,知人則百僚任職,天工不曠。”宋蘇軾《趙德麟字說》:“宋有天下百餘年,所與分天工治民事者,皆取之疎遠側微,而不私其親,故宗室之賢未...
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用直言極諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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用切諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...