寒假一年級造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、快放寒假了，同學們個個都歸心似箭。

2、小剛寒假中打了一個月的短工。

3、寒假期間，少年宮天天開放，但春節除外。

4、放寒假了，前段時間爲考試而緊張複習的我們終於可以放鬆一下心情，舒緩一下神經，痛快地玩幾天了。

5、媽媽說我從小嬌生慣養，今年寒假要我好好鍛鍊，學會自己煮飯，自己照顧自己，我聽了心裏直叫苦。

6、寒假過後，新學期開始了，校園裏滿園春色，一片生機勃勃。

7、我們盼望已久的寒假正在悄悄的向我們靠近。

8、放寒假了，外地的同學歸心似箭，希望馬上到家。

9、這個寒假我很痛快，因爲我差不多把寒假作業做完了。

10、在寒假裏，我把作業寫完了，春節的時候才能玩個痛快！

11、這是在考試中比較常見的題目，建議利用寒假實踐多做閱讀，提升自己閱讀分析能力，更好地掌握一些答題技巧。

12、學校給我們寒假安排了豐富多彩的活動。

13、緊張的期末考過後，寒假到了。與暑假相比，三週左右的寒假總讓我們覺得有點意猶未盡，短短的幾天，對於我們來說好象有點不夠用啊！雖然時間短，但如果我們早些計劃，合理安排的話，同樣可以過快樂而又有趣的寒假。

14、寒假到了，大地飛雪，交通不便，單身小簡，數學老師，閒來無事，百般無聊，只好撥起電話盛邀幾位大學好友聚聚以消磨時光，還可以敘敘舊情。

15、放了寒假，就可以睡懶覺。棉衣在銅爐子上烘過了，起來就不是很困難了。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進去真是舒服。

16、寒假不知不覺地就過去了，新的學期又開始了。

17、我也是，寒假去天津。

18、放寒假了，我和表哥他們生龍活虎的玩耍。

19、轉眼，這個寒假，即將過去了。回味我的寒假生活，感覺真是一個不尋常的假期呀。

20、開學了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真捨不得我的寒假生活。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。