考試寶典,精選教師資格結構化面試真題及參考答案
精選教師資格結構化面試真題及參考答案有哪些呢?不知道的小夥伴來看看小編今天的分享吧!
1、課堂上,你講得正起勁的時候突然被一個學生打斷了,而且對方當場指出了你的錯誤。這時你怎麼辦?
參考答案:首先,我會當場表揚該學生。能夠在老師講課的時候指出老師的錯誤,說明該學生不但有認真聽講,而且勇氣可嘉。這種行爲值得所有學生學習,必須要表揚。其次,我要當場向全班同學道歉。講錯知識意味着誤導了學生。老師要對學生負責。知道自己講錯之後必須及時糾正說明。最後,我還要進行反思。看看是因爲講得太快導致口誤,還是因爲自己的專業知識不夠紮實。找出原因後再進行有針對性地克服。
2、子曰:“不憤不啓,不悱不發。舉一隅不以三隅反,則不復也。”談談你的看法。
參考答案:我贊同孔子的觀點。這句話的意思是:不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去開導他;不到他心裏明白卻不能完善表達出來的程度不要去啓發他。如果他不能舉一反三,就不要再反覆地給他舉例了。這是啓發式的教學思想。“不憤不啓”,強調教育要掌握時機;“不悱不發”,強調教育要因勢利導;“舉一隅不以三隅反,則不復也”則強調教育要循序漸進。啓發式教學符合新課改的要求,與當今新課改提倡的“自主、合作、探究”的學習方式一脈相承。
3、作爲一名沒有任何教學經驗的新人,你覺得應該如何適應教師這個職業?
參考答案:我覺得,對於剛進入教師職業的新人來說,會面臨許多挑戰。新教師應該不斷鞏固自己的專業知識,提高自身的專業素養,同時要懷着一顆謙卑的心,不斷向前輩請教、學習。另外一方面,要努力跟學生建立一種“亦師亦友”的和諧關係。
4、孔子說:“自行束脩以上,吾未嘗無誨焉。”談談你的理解。
參考答案:孔子這句話的意思是:“只要是主動給我十條幹肉作爲見面禮物的,我從沒有不給予教誨的。”這體現了孔子的有教無類的教育思想。在當時的奴隸社會,這是一種具有進步意義的思想。我覺得,有教無類的思想對當下老師的教導也是有啓發意義的。老師應當平等對待每一個學生。對於學習能力欠佳或基礎較爲薄弱的學生,老師要給予更多的耐心。
5、《中小學教育懲戒規則》(試行)方案自2021年3月1日起實行以來,衆多教師表示支持,但有部分家長表示反對。對此,你怎麼看?
參考答案:我非常贊同《中小學教育懲戒規則》(試行)方案的實施。有了法律依據,學校、教師便能更好地把握教育懲戒的尺度。針對違規違紀的學生,絕不能放縱他們繼續犯錯,適當的懲戒可以幫助他們認識和改正錯誤。
6、假如你進入課室上課的時候,不小心摔倒了。全班同學鬨堂大笑。這時,你怎麼辦?
參考答案:我想,既然大家都笑了,那就不妨用幽默的方式進行化解。我會微笑着對學生說:“摔倒了,不要緊。人難免會有摔倒的時候,從哪裏摔倒,就從哪裏站起來!同時,要吃一塹,長一智。避免在同一個地方跌倒。大家贊同嗎?”
7、你如何理解“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”?
參考答案:“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”這句話出自《禮記·學記》,意思是“引導學生而不是牽着學生的鼻子走,勉勵學生而不是壓抑學生個性發展,啓發學生而不是直接告訴學生答案”。這句話所闡明的教學原則是啓發性原則。老師在教學的過程中,不能一味傳授知識,更重要的是傳遞思想。要不斷地引導學生將學習與思考有效結合起來。只有學會學習,才能真正學有所成。
8、如果有學生家長邀請你給對方孩子做有償課外輔導,你會答應嗎?爲什麼?
參考答案:遇到這種情況,我會婉言拒絕。首先,法律上不允許這麼做。《中小學教師職業道德規範》提到,教師要作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。老師從事課外輔導的兼職工作是典型的謀取私利行爲,不僅會影響老師正常的教學工作,同時也會腐蝕老師的心靈。另外,課外輔導也會使教育“商品化”,嚴重違背了教育公平。所以,我不會答應這個請求。
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魚貫而行造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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處置的意思
1、處置是一個漢語詞語,拼音是chǔzhì,意思是分別事理,使各得其所;處罰。2、近義詞:處理、措置、辦理、管理、解決。3、出自《漢書·薛宣傳》:“宣知惠不能,留彭城數日,案行舍中,處置什器,觀視園菜,終不問惠以吏事。”4、造句:等到塵埃落定後,再來處置他也不遲。...
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關於長城的資料,長城的介紹
1、長城(英文名稱:TheGreatWall)於1987年根據文化遺產遴選標準C(I)(II)(III)(IV)(VI)被列入《世界遺產目錄》(編號:200-001)。2、世界遺產委員會評價:約公元前220年,一統天下的秦始皇,將修建於早些時候的一些斷續的防禦工事連接成一個完整的防禦系統,用以抵抗來自北方...
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用損人造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...