用意識造句三年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、這裏講得有些吹毛求疵，但大家一定要有這個意識。

2、她真心實意地在信上籤了字，沒意識到其中另有含義。

3、我終於意識到我們的愛不過是一場飛來橫禍。

4、沒有憂患意識和相應行動，我們就不能立於不敗之地。

5、他恍惚意識到他和牲口區別不大了。

6、前幾天我和好朋友吵架了，不過等到我們都意識到是自己錯了的時候，又馬上能心平氣和的和好。

7、他雖在草原上單獨放牧，卻意識到自己是處在一個團結的集體中間，從沒有形單影隻，孤立無援的感覺。

8、你不但沒有意識到自己的錯誤，反而造謠惑衆！

9、如果連一點反抗意識都沒有，那就是萬劫不復的奴才了。

10、那種“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”的封建意識早應滌盪乾淨。

11、對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質、審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

12、他意識到自己處在舉足輕重的地位，所以下決心要與國家共存亡。

13、有些學生缺乏競爭意識，甘居中游，以爲只要每科及格就萬事大吉了。

14、水火無情，我們都應該提高防範意識。

15、盲目地抄襲別人的經驗、方法，沒有創新意識，什麼事情也做不好。

16、舊社會的殘渣餘孽雖已清除，但其落後意識，不良習氣至今猶存，還有一定市場。

17、要想學習好，首先必須在思想上意識到學習的重要性，然後要講究科學地學習方法，才能得償所願。

18、這次春遊，一出發他們就各行其是，一點統一行動的意識也沒有。

19、由於意識形態的對立，兩國之間的關係越來越疏遠，好像隔着一條萬里長城似的。

20、等到事過境遷，他才意識到這整件事根本就是個大陰謀。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。