《生命》高中作文範文大全

《生命》高中作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

《生命》高中作文1

“生命”是什麼呢?

也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎?”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎?”現實的人或許會想：“生命，不就是要經過生老病死嗎?”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎?”但自從我讀了《生命生命》這篇課文後，我才發現自己對生命的見解〈幾對生命的意識竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始爲我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……

我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什麼是生命。

如果說生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫着人生……

如果說生命是一條漫長的河，那麼時間則是涌動的波濤，推動着人生……

如果說生命是一部機器，那麼時間則是組成機器的零件，支撐着人生……

如果說生命是那廣袤的田野，那麼時間則是耕耘的犁耙，創作着人生……

如果說生命是一張什麼都沒有的白紙，那麼時間則是一盒多彩的顏料，爲生命灑下色彩，描繪着人生……

“生命”，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料……

當我發現《生命生命》的女作家——劉俠的生命時，我更感到大吃一驚，一個12歲時染上了類風溼關節炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍着病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢?

生命並不是沒個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎?

《生命》高中作文2

在繽紛、美麗的花園中，生長這各色鮮豔美麗嫵媚的花兒。在人們的讚美和欣賞下，花兒似乎更加挺拔、更加鮮豔了。

而在美麗的花兒腳下，一段段醜陋、骯髒的根，都在爲花兒源源不斷地輸送養分，爲花兒的爭奇鬥豔提供“資本”。

於是，我在想啊，在舞臺上，一個個長着漂亮臉蛋的帥哥、美女，在鏡頭前盡情的展現自己的才華、口才、演技，博得觀衆的歡笑時，幕後的化妝師、服裝師、燈光、特效，以及扛了一輩子的攝影機，可能沒上過一次鏡頭的攝影師。有誰，在歡聲笑語中會想到他們，所以，我很少看電視。

臺前幕後，彷彿是一株等級制度嚴密的植物。有誰，負責博得衆生一笑;有誰，負責提供條件。花是美麗的，那是外表;根是美麗的，那是心靈，是奉獻。

螳螂，一種獨特的生物，胸前時刻繃緊的兩把大刀，就是它的特徵。每到繁殖的季節，雄螳螂就會尋找配偶。爲下一代的出生，雄螳螂和雌螳螂交配後，會把一切，都獻給雌螳螂。對的，是一切，整個肉體。雌螳螂和雄螳螂有過愛嗎?雌螳螂在享用雄螳螂的肉體時，會難以下嚥嗎?會淚流滿面嗎?誰知道。但她必須要吃下去，沒一滴養分都不能浪費。因爲，那是爲孩子的出生而獻出生命的父親啊!

當小螳螂出聲後，雌螳螂會否想起雄螳螂呢?那短暫、激情的下午。

紅塵裏，每個人，都是一朵花，每個人，都是一鬚根。當我們有所成就時，請不要忘記背後爲你默默支持、鼓勵、幫助的親人，朋友，同事，他們爲你的成功，付出的不比你少，甚至更多，當我們看到有人需要幫助時，請不要吝嗇你的手，可能你只需推一下，拉一把，甚至一句話。

奉獻是偉大的，小到有人摔倒時扶一把，大到有人遇險是救一把，因而付出生命。這個世界不缺少外表美麗的人，缺少的是心靈美麗的人。生命因奉獻而美麗，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的家園。

《生命》高中作文3

剛剛步入高中大門，我身邊就傳達室來了一個令老師和同學都極爲震驚的噩耗：班中的一位“尖子生”自殺了!

這是一個多麼令人難以接受的事實，對於十五歲剛剛開始領悟生活的我們，這是一個多麼殘酷的打擊!

自殺的同學是班中的數學科代表團，學習極刻苦，成績也很優異，就是性格太內向，平時不願和同學多說一句話。在自殺的前一天，他主勸坐到班裏的第一排，非常專心地聽了所有的課，最後在他的課桌上留下了他的臨別遺言：我患了嚴重的心理疾玻活着，太累了!

他就這樣走了，離開了與他朝夕相處的同學，離開了辛辛苦苦養育他的雙親，離開了這個美好的世界。也許在他看來死是一種解脫。以後的生活不會再有壓力，可是他不知道他的死對於他的父母是一種多麼痛苦的打擊;他的死對於他的同學是一種多麼深刻的傷害。學校少了一個棟樑之材，這一切的一切統統不知道。他太傻了，在生活的挫折中退卻，留給人們的只有惋惜。

現實生活總是那麼令人難以預料，親愛的同學們，生命僅有一次，十七歲的年齡也僅有一次。作爲擁有這金子般年齡的我們，只有權利百倍地去珍惜它，讓它在人生的長河中最耀眼的光輝，而沒有權利去浪費它，更沒有權利去踐踏它。因爲屬於祖國和人民，屬於我們的父母。

生活總是善變的，也許有時它令你悲觀失望，但無論怎樣，我們心中的信念永不改變：生活是美好的，未來充滿希望!

名人曾說過：“時間不能增添一個人的壽命，然而珍惜光陰可以使生命變得更有價值”對我們來說，究竟怎樣纔算“珍惜”?是在有限的生命中能吃盡吃，能穿盡穿，貪圖享樂，追求安逸?或者是在緊急關頭，貪生怕死，在人民需要時，充當逃兵?這些人雖然還活着，甚至可能還活得很好，但這決不是珍惜生命，只能是揮霍生命!當生命顯示終點時，他會發現自己其實枉活了一生。一個懂得珍惜生命的人，在短暫的一生中，不但不會輕易消磨時光，而且在關鍵時刻，他們敢於奉獻，奉獻青春，奉獻生命。這就是從珍惜中獲得生命價值——我們所追求的人生價值。

親愛的朋友們，請把握生命中的每一分鐘，全力以赴實現心中的夢，請把握生命中的每一次感動，和親愛的朋友們熱情相擁!

《生命》高中作文4

世界上的萬物都是有生命的，雖然有些東西不能動，不能說話，但他們都由有生命的東西轉化而來的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬於我們，生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

曾記得以前看過許多關於生命的文章，它們都體現了生命的堅強，生命的.偉大與脆弱。在生活中，也許一次小小的車禍都會讓人失去生命，但有些人是幸運的，沒有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動乃至生活與學習很不方便，所以我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的唯一的生命，我們要保護好它，不讓它受到任何傷害，這是作爲人的重中之重。我想大家一定都看過四川大地震中關於生命的故事，他們在快要失去生命之時，知道如何安慰與保護自己，得到自己僅有的唯一的生命，這是因爲他們知道人的生命只有一次，失去了就已經不再。

在生活中，每個人都應該知道如何保護自己的生命，不光是大人，就連小孩也應該知道如何保護自己。在危險與災難之時，應該知道如何爲自己爭取時間，爭取生活下去的機會。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時乃至幾十個小時也能活下去，就是因爲他們知道生命的寶貴，知道如何保護自己的生命!在災難中，一定要保持自己的體力，這就是保護生命的一種方式。生命是寶貴的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛護他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛護與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。

生命是偉大的，生命也是寶貴的，而生命又是唯一的，所以請大家一定要珍愛自己的生命，愛護他人的生命。

《生命》高中作文5

生命是什麼呢?幼時的我根本就不知道生命的意義。漸漸地，我長大了，我知道生命就是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長，是小小的花兒傲風斗雨，生命的真諦是什麼，生命的意義何在?這是人類思考的永恆主題。肖伯納說：“生命的我絕不是一根“短的蠟燭”，它是一個輝煌的火把，在我將它交給下一代之前，要使它燃燒的越亮越好”。

我家有一盆剛剛開始成長的仙人球，那時候，仙人球連根都沒有，圓圓的滿身是刺，我想：它這麼脆弱，能活嗎?回到家裏，我漫不經心地把仙人球隨便往花盆的土裏一插，澆點水，把它放在陽臺就不管了。過好長了一段時間，一次無意間我去陽臺拿東西我驚奇地發現它的頂端鑽出一個嫩芽，綠色的仙人球顯得那麼有活力，那麼生機勃勃，它居然活了。

小小的仙人球生命力竟然如此頑強，何況人呢，人必須勇敢的面對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你碰到什麼困難與挫折，只要有勇氣就會有希望。

在我們現實生活中也有許多值得我們學習的榜樣。如：張海迪，5歲時患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，但是她憑着頑強的毅力，自學完成中學課程，當起了教書先生，她還自學鍼灸醫術爲鄉親們無償治療;杏林子，原名劉俠，12就得了幼年類風溼關節炎，然而一個12歲就被病魔纏身的女孩，卻憑着自己樂觀的生活態度和頑強的毅力，成了風靡港臺和東南亞的着名作家;海倫凱勒，她在19個月大的時候被猩紅奪去了視力和聽力，不久她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗又寂寞的世界裏，她並沒有放棄。在導師的幫助下，她以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院。

生命就是這麼神奇，人生絕非是縹緲的夢幻，在人生的原野裏撒多少汗珠，就會有多少收穫。對於辛勤的耕耘者來說，人生永遠是可愛的。我們要在有限的生命中，做有意義的事情，不要虛度光陰，浪費生命。張海迪，杏林子，海倫凱勒，都是我們學習的好榜樣。

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着花季的燦爛，一條醜陋的毛毛蟲，可能蛻變爲一色才斑斕的彩蝶。因爲，生命本身就是一樁奇蹟。