語文造句句子一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、到底讓不讓爸爸去鄉下，明明你要三思而行啊！

2、因爲我們下了一番苦功，所以我們能學好語文。

3、今天搞活開放,規則甩到一旁。

4、語文是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡。

5、語文的問題可以免費問我。

6、優雅動聽的歌曲，心有所依。語文是色彩繽紛的畫板，讓人耳目一新。語文是拂面而來的清風，讓人心曠神怡。

7、語文是歌唱自由的歡歌，讓人心情暢快。

8、語文是色彩豔麗的圖畫，讓人稱讚不已。

9、沿街設攤的商販個個高聲吆喝，露着笑臉，向顧客殷勤地兜攬生意。

10、語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。

11、從兒童心理髮展過程來看，語文能力是一切能力的基礎。兒童最先發展的是語言能力，然後纔是邏輯分析能力，語文能力好，理解力強，邏輯分析能力自然就強。

12、誰都急得甩手頓腳的。

13、語文是人生的指明燈，讓人昂首闊步。

14、說是語文的嘴巴，它能表達出說話者的思想。

15、上小學時候，老師經常不按常理出牌，她會把班裏紀律最差的同學任命爲紀律委員，語文不好的就當語文課代表，那我想問問老師了，你給我弄個思想品德的課代表是什麼節奏。。

16、語文是旋律優美的音樂，讓你聽之動容。

17、語文是動人心絃的歌曲，讓人如醉如癡。

18、如果我們下了一番苦功，那麼我們能學好語文。

19、相信愛就是改變的力量，相信愛會有無限的希望。

20、語文是指引航向的明燈，讓人迷航知返。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。