卻又造句二年級

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1、人們往往似乎很熟知一件事物，卻又不認識它。

2、南郭先生本事不濟，卻又偏偏要濫竽充數。

3、她幾次想打退堂鼓，但看着這些可憐的孩子卻又不忍心了。

4、這種顫慄的感覺儘管如此微弱，卻又如此強烈地震撼着我默默期待的靈魂。

5、他卻又擺起老子的架子來了，見了他總是正顏厲色的。

6、想成功卻又不努力，豈非南轅北轍？

7、我最瞧不起那種只會在鄉里間趾高氣揚，一見到外人卻又似縮頭烏龜的人。

8、星期六，我做完了作業，然而爸爸卻又給我佈置了作業。

9、他覺得自己好像做錯了什麼，卻又不知道如何力挽狂瀾。

10、對一個聰明才智高，能幹卻又做盡壞事的人，我們既欲其生，又欲其死，這種心境就是自相矛盾的最佳例證。

11、這幅畫是由兩個畫家聯合創作的，雖各有千秋，卻又組織得渾然一體。

12、趙梅生的大寫意畫作，注重內涵品質，卻又自出機杼。而藝術創作的最可貴之處也在於能不與人同卻又高於衆人。

13、他剛治好肝炎，卻又得了胃癌，這避坑落井之苦真叫他受不了。

14、這人閉目塞聽，卻又頑固自信，正如蟬不知雪，根本不瞭解大千世界是個什麼樣子的。

15、平日高談闊論，但該他們說話時，卻又噤若寒蟬。

16、這人本事不高，卻又大言不慚，真討厭！

17、公司一方面說要增進員工福利，一方面卻又大幅裁員，簡直就是自欺欺人。

18、考試差一點點就得到了滿分，卻又與滿分擦肩而過，真是遺憾呀，早知道就認真一點了。

19、大家難過的不敢置信，面面相覷卻又無可奈何。

20、如今，我們工作十分忙，要想多照顧一下父母，卻又力不從心。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。