開心生活站金字旁益念什麼
學習教育1.78W
1、鎰讀音：[yì]。
2、鎰，指秦始皇時期的通用貨幣，也是古代的重量單位，合二十兩。
3、示例：田單又收民金得千鎰。――《資治通鑑》厲公從其言，作書報之。先貢上白璧三十雙，黃金三千鎰，其三城貢賦，約定冬初交納。——明馮夢龍《東周列國志》
![用幾諫造句子]( "用幾諫造句子")
用幾諫造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也...
![日薄西山的薄什麼意思，日薄西山的薄的意思解釋]( "日薄西山的薄什麼意思，日薄西山的薄的意思解釋")
日薄西山的薄什麼意思，日薄西山的薄的意思解釋
1、“薄”在此處的意思是：迫近，靠近。2、“日薄西山”的意思是：指太陽快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰敗接近滅亡。3、出處：晉·李密《陳情表》：“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。”4、白話釋義：只是因爲祖母劉氏壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危，早上不...
![直言敢諫造句]( "直言敢諫造句")
直言敢諫造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也...
![小學縮句的技巧簡述]( "小學縮句的技巧簡述")
小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼？”或“什麼怎麼樣？”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”，“怎麼樣？”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...
