初中敘事作文大全經典

寫作文三段式模式不可取，要避免。化解三段式模式的高招就是過程分解，就是要按一定的邏輯順序將一個複雜的過程分解三四個階段，下面是小編爲大家帶來的初中敘事作文，希望你喜歡。

初中敘事作文1

邁着輕快灑脫的舞步，跳躍在青春的盛宴。褪去了幼稚的心靈，披上了成熟的外衣。夢想，從這裏起航;希望，從這裏開始。都說，蕭瑟的冬是冷肅的，但是青春在這裏展現風采，舞動光芒。青春的樂曲，奏響吧!生活的音符，跳躍吧!

冬天的夜晚越來越長了，窗外的風凌厲地嘶吼。還是被窩暖和啊!“懶蟲——快起牀!聽英語磁帶，背誦課文!”媽媽又使出她的河東獅吼功了。無奈啊!我故意裝作沒聽見，依然舒服地翻了個身，滿臉享受地爭取屬於我的快樂時光。“噔!蹬蹬!”是媽媽的腳步聲!

糟糕，媽媽有來救、揪我耳朵了!疼得我呲牙咧嘴。我連忙一骨碌跳起來用最快速度逃出“魔掌”。唯恐再引火上身，開始認真地背誦課文，聽英語磁帶來，早上的記憶力真強啊，我樂滋滋地想!

課堂上老師講課真像唸經，上眼皮和下眼皮突然間變成難分難捨的親兄弟了，總往一起靠。周圍的“戰友們”都沒精打采地“夢遊”着。雖然我也很想睡覺，但是想一想老師和爸媽對我的一片苦心就努力剋制住自己，讓自己的思路緊隨老師的節奏，積極動腦舉手發言，背挺得筆直，

重點的地方記一些筆記，讓自己的精神狀態最佳!“哎呦!好累啊!作業真多啊!又得熬夜苦戰啦!”小A小聲嘟囔着。“就是就是。上初中後嚴重睡眠不足!”小B眉頭緊鎖。“但是，爲了使我們的夢想更近，再辛苦也是值得的!”我滿懷熱情得大聲喊!

生活就像音符，生動活潑。只要我們熱愛生活，對生活充滿希望與激情，每一天都會過的很精彩!

初中敘事作文2

童年，正是我們懵懂無知的時候，也是我們心中小情緒最多的時候。

那個時候，我也有過某種不成熟的情緒，那就是忌妒。嫉妒什麼呢?嫉妒媽媽在我和別人家的孩子面前誇獎別人的孩子。那時，我總會用一種故意作對的目光去盯着對方，並擺出一副“那又怎樣”的架勢對着媽媽。

記得第一次對媽媽說這話，是我和同學一起去旅遊的時候。

我們坐在開往目的地的車上，媽媽突然問起我同學的成績，他是每門功課都比我多了一兩分。媽媽又問他平常在家裏的生活習慣，他的回答是看書和寫題。接着他用那得意洋洋的目光瞥了我一眼。瞬間，一種莫名的情緒在我心中沸騰，真想一口把他吞掉，最終，我從牙縫裏恨恨的擠出幾個字“那又怎樣!”

媽媽愣了一下，隨即眼帶疑惑地對我說：“怎麼，別人有優點還不讓說呢，你要學會取長補短纔對!”這下，我不但更加生氣而且還感覺委屈，一團霧氣很快矇住了我的雙眼。當然，我知道，媽媽說的沒錯，理智將不滿漸漸壓了下去。不就一兩分嗎，有什麼了不起，看我怎麼超過你，我心裏暗暗的想。

從那以後，我上課時更加專心地聽講，下課後學會了複習預習，作業也更加認真完成，就這樣日復一日，我不但超過了他，並且把他遠遠的甩到了腳後跟!

現在當我問媽媽，爲什麼要在別人面前讓我沒面子時，媽媽說：“因爲我知道你是個不服輸的男子漢，只有給你壓力，你纔有學習的動力，讓本來就優秀的你變得更加優秀”。

現在回想起來，當時爲了那種小事鬧情緒發脾氣，都是因爲嫉妒，嫉妒別人比自己優秀，嫉妒媽媽更“喜歡”別人，當然，我現在不會那麼想了。並且在表弟經歷類似事情找我談心時，我會開導他：“你是爸爸媽媽最愛的人，也是他們眼中最優秀的人，他們之所以這樣做是想讓你變得比以前的你更加優秀!”

嫉妒之心，人皆有之，我們只要學會好好的化解，就能把壓力變爲動力，讓自己成爲更加優秀的人!

初中敘事作文3

我靠在列車的車窗上，看暖暖的陽光打在白色的窗簾上，窗外羣山彷彿黛洗。一條小溪在山間歡笑着，被陽光映出一片粼粼的波光，就像是專程來送別的一樣。

我是在這明淨的溪邊長大的孩子。

春天，溪的兩岸繁花似錦，是一年中難得的好景緻。奶奶總會抱着我在溪邊散步，時不時指着一叢叢明豔的花朵教我它們的名字：“這是桃花，這是迎春花，它是春天開的第一種花，這是杏花......"可我卻無心跟着奶奶學習它們的名字。小溪的水澄澈透明，倒映出整個天空的影子，魚兒肆意地在初春的溪裏，彷彿穿梭在天際。我的目光也隨着魚兒的身影遊向遠處嬉戲的兒童、洗衣的大嬸，又轉向路過同我們打招呼的人身上，再轉回奶奶笑容洋溢的臉上。

溪水撞擊在岸邊的石頭上，清脆的聲音隱隱透過車窗，像是在唱一支送別的歌。

小溪的夏天，溪水豐盈，連水浪拍在岸上的聲音也格外動聽。奶奶在晚上也總會抱着哭鬧不休不肯睡覺的我，來溪邊看星星，嘴裏哼着不知名的曲調。黑色的天幕下，繁星點點，銀白色的星星閃閃爍爍，距我彷彿格外的遠。村子籠罩在一片寧靜之中，只有星星點點的光。我總是這樣不知不覺熟睡在奶奶的懷裏，夢裏都是悠遠的溪流聲和奶奶的歌謠。

小溪在山間唱着歌，泛起潔白的浪花。

秋天，是一個魚蟹肥美的季節，也是我們這一羣孩子的季節。整個白天小溪裏都回蕩着我們的聲音。我們一邊嬉笑一邊忙着捉魚，在一起比試誰捉得多、誰捉的大，翻開石頭就有十幾只螃蟹四散而逃是常有的事。而太陽總是在歡笑聲中不知不覺西斜。有家長來催促孩子回家了，伴隨每一聲呼喚的是一個同伴一臉遺憾地說再見，然後脫離我們捉魚的隊伍。

奶奶也會，在河灘上喊我的名字，先是叫我的小名，喚上幾遍還不見我，便開始叫我的大名——奶奶要生氣了!我不敢再磨蹭，連忙把小魚簍甩到背上，說聲再見，就趕緊去找奶奶。奶奶一見我就要來揪我耳朵，我忙叫嚷着餓了要吃飯，奶奶一臉無奈一臉疼愛地牽起我往家走去……

就這樣，小溪伴我走過了春夏秋冬，伴我渡過了五彩斑斕的童年。就這樣，在小溪的滋養下，在小溪的懷抱中，我慢慢地長大。

列車豪無留念地駛向前方，而小溪也在一處山腳拐彎之後距我越來越遠了。我揮了揮手，對那片粼粼波光輕輕說了聲“再見”。我知道，不管我去向何方，小溪都會在記憶裏奔流不息，奮力向前，唱着祝福的歌。

初中敘事作文4

星期天，爸爸帶我到遊樂園去玩。一路上我坐在車上，心裏高興極了，一會兒就到遊樂園門口了。

遊樂園門口有一個嵌着“樂”字的大圓盤，它好像在告訴人們這裏能給你們帶來歡樂。這個大圓盤被七根白色的鐵管支撐着，每當人們看到這個樂字的圓盤，就知道那兒是遊樂園了。

一進遊樂園的大門，我就看見“諸葛亮的八卦陣。”八卦陣是用許多小竹棍插在地上，然後用線織成網，拴在小竹棍上的，剩下的空間就是路。只要你能找出一條可以走出八卦陣的路，那麼你就勝利了。這是一個智力遊戲，需要動動腦筋，不然少說你也要在裏邊轉半個多小時。

接着我來到了遊樂園飯店的門前。這個飯店可非同一般。因爲它有一身藍藍的顏色，圓圓的屋頂，真像一棟小洋樓，所以許多人喜歡在這兒照相。

在它的對面是孩子們玩耍的地方。那裏用白色鐵管圍在四周，項上是一個“皇冠”，皇冠裏面有一匹“飛馬”，這匹飛馬的前腿擡起，後腿蹬地，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在雪白的“皮毛”上，一對有力的翅膀張開着。

順着形狀不一的磚路，我和爸爸來到了灰姑娘城堡的前面。城堡一共有三層，頭兩層是肉色的，第三層是紅色的。看起來，很像一座雄偉而且美麗的宮殿。

在城堡左邊是金魚戲水。一條條紅金魚，讓人歡喜。在城堡右邊是滑車。它時而慢慢上坡，時而直衝下來，時而翻着跟頭，時而傾斜直下，真是令人驚歎不已呀!

在城堡後邊是大觀纜車，這個大觀纜車高五米多，很像大圓盤。在它的斜對面，是勇敢者轉盤。這個轉盤時而橫躺，時而傾斜，時而直立，要坐它可真要有些膽量啊!

回來的時候我又看見了蝸牛爬樹的玩具。這是考驗人們耐力的。因爲你使勁蹬了半天，小蝸牛才爬一點，所以需要人們有耐心。在出大門的時候，我又看見了套圈。是讓你在一定的位置上，用圓圈兒去套四個不倒翁，套中了就可以拿走。

最後，我和爸爸戀戀不捨地和能給人們帶來歡樂的遊樂園告別了。

初中敘事作文5

音樂在教學樓的空中響起，因爲下雨的緣故，學校的音響效果並沒有平日的那麼好，反倒還帶了點回音，以至於不論是表演者還是觀衆都有點聽不見伴奏。

表演者認真聽了一會兒伴奏，拿了把傘，讓同學把音響關到最小，她自己清唱起了河圖的古風音樂《華胥引》。聽同學說，《華胥引》不但是古代名曲，還是由一部古代小說而改編的，用小說敘述的故事，通過簡短的歌詞表達出來，歌詞是由作者親筆寫的。因爲配樂聲太小的緣故，我們只聽得到她的清唱。

聲音通過音響傳出來不是很好聽，可能是因爲下雨的緣故，她的歌聲很空靈，空得有些淒涼，我彷彿看到了這場純淨的愛戀。一曲華胥引，引發了一場純淨愛戀：華胥一引，亂世成殤。

琴絃震響於九州列國之上，無聲驚動。這是一個發生在亂世的故事。在幻術構成的曲譜裏，盡是人世的辛酸與苦澀。而她與亡她國家的陳國世子一次一次於幻境中相遇，身份兩重，緣亦兩重。清平華胥調，能不能讓每個人追回舊日的思念，不再悲傷?心之逆旅，華胥爲引。

她撐着傘，在雨中筆直的站着，樓上的初二初三都圍在走廊上。也許是被歌曲中闡述的故事打動了，她放下了手中的傘，站立在雨中，雙手拿着話筒，在雨中忘我地唱着，她身後的同學一陣唏噓，如平靜的水面泛起一陣漣漪，慢慢地變成了波濤。

在我看來，廣場才藝秀一週一次，有時可能會因爲下雨而取消，但她是我印象中第一個這樣雨中唱的。

快接近尾聲了，一曲《華胥引》終究在“長安的誓言啊，史書未寫下——”中完畢，作爲觀衆的我也情不自禁地鼓起了掌，她的“謝謝大家”漸漸淹沒在震耳欲聾的掌聲中。

此刻，她站在雨中，微笑，緩步地走向觀衆席，掌聲還遲遲未平息，一直，迴盪在教學樓間……