有哲理的小故事
1、科學家們曾經做過這樣一個實驗:將八條大小差不多的泥鰍平均分兩組養在相同的容器裏,一組容器放上足夠的水,而另一組容器一點水都不放。第一天後,兩種容器裏的泥鰍各死一條。第二天後,放在水裏養的泥鰍又死了一條,沒放水養的泥鰍還剩三條。第六天後,放在水裏養的泥鰍已經死完,沒放水養的泥鰍依然活着。第七天後,不放水養的泥鰍神奇地繼續活着……通過這樣一組實驗,科學家不難得出結論:放水養的泥鰍要比不放水養的泥鰍死得快!
2、這是爲什麼呢?科學家通過研究發現了其中的奧祕:原來,泥鰍有腸道輔助呼吸器官,在沒有水的時候它可以用腸道呼吸。但是,只要一有水,泥鰍就懶得用輔助器官了。這水中的氧氣畢竟少,泥鰍最終會因供氧不足而死去!而不放水養的泥鰍,因一開始就需要用腸道器官來輔助呼吸,所以它的生命力反而強些!
3、生命的原理大抵相同,無論泥鰍還是人,如若一直生活在非常舒適的環境下,產生惰性是在所難免的。若想改變現狀,只有讓其多經磨難纔可以成爲生活中的強者!
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燈火闌珊處的三種解釋
1、燈火闌珊有燈火漸漸散盡的意思。2、燈火闌珊在詩中說的是天空飄灑下來的禮花,快接近地面時早已熄滅散盡,所以即使頭上有流光溢彩,站立的地方卻是昏暗的。3、還有一種說法認爲,站在燈火闌珊處的那個人,是對作者自己的一種寫照。根據歷史背景可知,當時的他不受重用,...
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源清流潔造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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心樂之原文及翻譯
1、心樂之的樂意思:以……爲樂,對……感到快樂。2、原文:《小石潭記》【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以爲底,近岸,卷石底以出,爲坻,爲嶼,爲嵁,爲巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭...
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用一個又一個造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...