用冰川期造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、沒有任何可靠的方法來斷定大部分冰川期的地質年代。

2、然而，爲了解決問題，更新世的研究者們想出了五花八門、多少有點匪夷所思的模型框架來安排冰川期。

3、冰川期的大部分期間都找不到具有合適衰變率的元素…

4、當卡米諾星球開始走出冰川期的極度深寒，其海洋隨着冰川的融化而擴大時，當地居民被迫適應新環境。

5、很多曾廣泛分佈於北半球的植物物種在北美已經被冰川期活動摧毀，卻在中國倖存下來。

6、還無法確證不同冰川期與間冰期之間的相對長度、複雜性及溫度。

7、在最乾涸的最後冰川期，有可能是盆地面積最大的時期。

8、大風、溯雪、冰凍接踵而至，天氣越來越冷，冰層越結越厚，一片冰川期降臨的預兆。

9、冰川期中的絕大部分所跨越的是這樣一個時期，對於這一時期，沒有任何元素能擁有一種恰如其分的衰變率。

10、雖然如此，更新世的研究者們研製出各種各樣多少帶有異想天開色彩的模型體系，以表明倘若由他們負責處理地質事件的話，他們將如何來安排整個冰川期。

11、幾百萬年前，猛獁象從非洲大陸向北遷徙到歐亞大陸上，第四紀冰川期突然襲來，它們除非保持體溫，否則只有死路一條，爲此他們退化了尾巴和用來散熱的大耳朵，而且進化出厚厚的皮毛。

12、我們不知道自己是生活在後冰川期還是生活於間冰期。

13、這段歷史的主角是氣候，一個較大的氣候變化令世界進入了五百年的小型冰川期。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。