胡作非爲造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在故事中，狐狸仗着老虎的威風胡作非爲。

2、凡事都要按規矩辦，不能胡作非爲。

3、公安機關應嚴懲那些胡作非爲的人。

4、崔華是個很安分的人，從不胡作非爲。

5、對於他的胡作非爲，人們敢怒而不敢言。

6、像這樣胡作非爲的人，怎可對他忍氣吞聲？

7、他仗着家裏有權有勢，就隨心所欲，胡作非爲。

8、襄理的位置，正如明朝的太監，可以依靠權勢，胡作非爲，而受害的不是他，是學校。

9、即使今天是我的生日，我也不能胡作非爲。

10、你們以爲這裏是含垢納污之地，能容忍你們胡作非爲嗎？別白日作夢了，快滾吧！

11、許多人逞一時之勇胡作非爲，難免鑄成大錯，後悔莫及。

12、一個堂堂正正的主管，怎麼能夠對下屬的胡作非爲睜一隻眼閉一隻眼？

13、警察找到他胡作非爲的證據，立刻將他移送法辦。

14、兒子胡作非爲，讓爹媽也丟人現眼了。

15、世界應當如何迴應這起最新的胡作非爲？

16、這些流氓到處殺人搶劫，真是胡作非爲，無法無天。

17、這些貪官污吏私吞國家賑災的錢糧，簡直是胡作非爲！

18、光天化日之下，大庭廣衆之中，你怎敢胡作非爲，欺負一個女盲人。

19、他胡作非爲，把先人創下來的基業，不到三年就搞垮了。

20、不能任他整天在外胡作非爲，我們必須幫助他改掉惡習。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。