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咬手造句

造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面爲您提供關於【咬手造句】內容,供您參考。

1、狄俄尼索斯鎖定艾米西斯特就是他要報復的人。他猛咬手指,兩隻猛虎應聲而出要一口吞下這個如花似玉的少女。

2、一直關注着眼前奇景的艾文此時才發現身邊的韓麗已經漲紅了眼圈,輕咬手指,發出細微的抽泣聲。

3、如果不咬手了,給自己一些獎勵。

4、在那日,不義者一面咬手一面說:啊!但願我曾與使者採取同一道路。

5、六一再來,童年不在,抹上白麪,裝裝嫩白;褲襠開來,尿牀別改,咬咬手指,找回可愛;娃娃頭擺,萌勁常賣,保持童真,頑童不敗。六一兒童節,祝你留住童心,生活愉快。

6、真希望她要是不咬手指甲就好了。

7、今天兒童節,不要侷限在咬手指尿褲子的小孩遊戲中,來玩點成年人的高級遊戲:我唱二百首歌,你跳二百支舞。記住哦,我是二百歌,你是二百舞。六一愉快。

8、兒童節到了,我祈求上帝,給我一次機會,讓我去祝福像你這樣過去是兒童現是超齡兒童的朋友們,只希望你們能繼續保持穿着開襠褲,嘴咬手指的優良作風!

9、男友:不是,是真的。我試過各種方法:嚼口香糖、咬手指甲、甚至打坐,可是都沒效。

10、你知道嗎,想你的時候,我就咬手指頭。自從愛上了你,培養了這個嗜好,我就從來沒有用過指甲刀,指甲還都很乾淨,這就是愛的代價呀!

11、可是昨天上午,一對老鄰居爲了晾衣服這麼點事情大打出手,咬手打臉腳踢都用上了。

12、我知道這些年來你扮大人角色辛苦了,今天兒童節,你還是放縱一下自己吧,可以試試開襠褲,咬咬手指頭,不過,我建議你尿尿牀,這個應該更好玩!

13、你咬手指甲的習慣真讓我受不了。

14、我咬咬牙,用力一咬,瞬時痛的我心頭一緊,都說十指連心,這咬舌比咬手指疼多了。

15、即使這個習慣不佔用你任何額外的時間,比如咬手指頭的習慣,那你也需要花時間去調整這一習慣。

16、我妹妹緊張時就忍不住會咬手指甲。

17、這位公主有一個咬手指甲的習慣。

18、六一兒童節來了,我祈求上帝,給我一次機會,讓我去祝福像你這樣過去是兒童現是超齡兒童的朋友們,只希望你們能繼續保持穿着開襠褲,嘴咬手指的優良作風!

19、兒童節來了,我祈求上帝,給我一次機會,讓我去祝福像你這樣過去是兒童現是超齡兒童的朋友們,只希望你們能繼續保持穿着開襠褲,嘴咬手指的優良作風!

20、突然之間,他的皮鞋總像是剛上過鞋油一樣鋥亮,他也不再咬手指甲了。

21、“邱版”公孫止會咬手指有孩子氣。

咬手造句

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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