用拘束,造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、她性格靦腆,見了生人有點兒拘束。
2、他爲人處事十分灑脫,即使在生人面前也從不拘束。
3、不要把學生拘束得像個木頭人。
4、一本正經會讓別人覺得非常拘束。
5、今天他來是我家的客人,可他卻說說笑笑,毫不拘束,還不讓別人吃這吃那,簡直是反客爲主了。
6、他看見生人,顯得有點兒拘束。
7、瑕不掩瑜,這畫面結構雖然有些拘束,仍然不失爲一幅名作。
8、他平時豪放不羈,今天突然拘束起來。
9、第一次表演節目,他們有些拘束。
10、看到照片中的我們,手拉着手在楓樹下,笑得是那樣地自然,絲毫沒有拘束的存在,笑得是那樣得甜美,心中滿是愉快在其中盪漾着!在夕陽的照射下,臉蛋上都泛起了一道紅暈。
11、清代的詩人,往往受唐宋名家所拘束,黃仲則可謂少數能自出機杼、獨樹一幟的詩人。
12、話說回來,每樣東西都是有壞的一天的,不用過於拘束。
13、愛是拘束,愛是桎梏,愛是一根麻煩的心頭刺。
14、娃娃臉照舊是燦爛的笑着,雪青色瞳眸,比平時更加的具有深意。黑色的髮絲,不拘束的披散在肩上,髮梢上那枚墜着櫻花的紫色水晶蝴蝶,似乎光芒永遠都不會滅。雪白色公主裙,腰上繫着一條紫色的水晶飄帶,更具有特色。紫色的公主靴,搭配這白色的公主裙,使其整個人,更加具有公主般的氣質。臉上微微帶笑,嘴邊上提着四十五度角,整個人顯得更爲飄渺。望着遊樂場上的每一個人,公主式的微笑,更加的加大幅度。
15、心若羈絆,雖身處天地之寬亦拘束。
16、對人的言語加以不必要的限制
17、證明你在拘束,或者是不會說話,或者耐心不夠。
18、我想,有時候老師要求的東西低。但是隨着時間流逝,這些拘束對學生真的非常收益。
19、臉色略顯蒼白,但依舊明豔動人。娃娃臉照舊是燦爛的笑着,雪青色瞳眸,比平時更加的具有深意。黑色的髮絲,不拘束的披散在肩上,髮梢上那枚墜着櫻花的紫色水晶蝴蝶,似乎光芒永遠都不會滅。
20、貝倫森是個異想天開,不受拘束的人。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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用切諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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