那不是造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、遠處走來了幾個小學生，不，那不是小學生，那是祖國的未來。

2、喜羊羊說：“我們會那麼傻，站着給你抓，那不是自投羅網嗎？”。

3、雨中朋友遞來的一把傘，不，那不是傘，那是朋友真誠的關懷。

4、教師前面有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。

5、那不是失敗，而是成功的開始。

6、學生緊緊地抱着一疊書本，不，那不是書本，那是學生渴望的知識。

7、黑色的天幕上鑲嵌着星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。

8、每個人都希望腰纏萬貫，肥馬輕裘，可那不是輕易能辦到的。

9、爸爸的頭上有了白髮，那不是白髮，那是爸爸爲了家所付出的辛勞。

10、園丁的周圍散佈着小花丫，不，那不是小花丫，它是園丁種下的美麗的希望。

11、遊子緊緊地捧着一抔黃土，不，那不是黃土，那是遊子依戀的故鄉。

12、廚師周圍濃濃的煙燻，不，那不是煙燻，它是廚師製成的美味的佳餚。

13、媽媽的臉上有了皺紋，那不是皺紋，那是媽媽的慈愛所留下的痕跡。

14、孩子緊緊地牽着高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢。

15、母親的臉頰上滑落了淚，不，那不是淚，那是母親對我的深愛。

16、市場裏瀰漫着各種果蔬的氣味，不，那不是果蔬的氣味，那是生活散發出的幸福氣息。

17、草原上來了個羊羣，不，那不是羊羣，那是潔白的雲彩。

18、現代挖隧道還用鎯頭慢慢敲？那不是和愚公移山沒兩樣？

19、工人周圍厚厚的灰塵，不，那不是灰塵，它是工人凝成的勞動的血晶。

20、母親的手裏捧着熱湯，不，那不是熱湯，那是母親送來的溫暖的關懷。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。