用男女有別造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、區區小事，不足掛齒，天色已晚，男女有別，你我在此敘話難免有瓜田李下之嫌，我先回房了。

2、天一亮，葉志豪就跑到徐麗房間門口，在門口喊了十多分鐘，裏面都沒有一點反應，因爲男女有別，葉志豪不敢闖進去，只好去找曾毅。

3、從小到大，你又有什麼事瞞得過我呢?你我雖爲姐弟，但畢竟……男女有別。

4、鬼曉得，我們那時都很小，十三四歲的孩子，卻都有了“男女有別”的強烈的心理。

5、“羣居終日，言不及義”，原是人的通病，但是言談的內容卻是男女有別。

6、剛剛上高中那時來到課室，都是新同學第一次見，想友好點。見一短髮妹子，長的很帥，有點像男的，小王走過去摟着她肩打了個招呼。沒想到她上來就是一巴掌說：我是女的不知道男女有別嗎！小王個暴脾氣回了一巴掌：老子也是女的。

7、這也許不是一個二必選一的事情，海曼說，這個機制可能男女有別。

8、雖然被沈月白抱着的感覺挺好的，但是被單宰相逼着讀了那麼多女經的單雙雙還是覺得在這個古代應該男女有別一下。

9、當然，連女子都沒見過多少的千亦，自然不知道男女有別，授受不親這回事，他想得很單純，於是很羞人。

10、一日，我習慣性淡定地繼續偷窺這廝在東海洗澡，卻無意間不淡定地瞭解到了“男女有別”四字中的別字，是指男子和女子身體有本質的區別，是以沒耐住寂寞，多瞅了幾眼。伊雪楓葉。

11、他們自來認爲女人出不了閨房，而本身因爲男女有別，他們跟女強人之間缺乏溝通的理性。

12、雖說偷窺美男不是什麼光彩的事情，但彼時年少，委實不知“男女有別”之中的這個別字指代什麼，抱着學習的心態多偷窺了幾次，終究明白了這個別字意思，卻也愛上了這個妖孽。伊雪楓葉。

13、就算你不跟着我，你們男女有別，勢必會被分配到不同的地方去，不如跟着我，有空隨時都可以來看他哦!

14、特別是他關於男女有別的言論，我敢保證，這些言論給你們帶來的快樂不亞於時下最流行的段子。

15、大家族畢竟是男女有別，內外有別，外事其實根本輪不到李氏打理，頂多是管事的進來回個話，遙控指揮下罷了。

16、雖然已認了兄妹，終究男女有別，劉卓也不好在此留宿，相約常來常往才依依惜別。

17、你我萍水相逢，況且男女有別，你與我無干，我管你不着。◎清·文康《兒女英雄傳》第五回

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。