教師被家長辱罵怎麼辦

1、遭遇家長的侮辱和攻擊可能會讓你感到沮喪或怒氣衝衝，但你需要保持冷靜冷靜應對，不要直接回懟，更不能降低自己的形象和向學校領導報告事件，讓他們瞭解事情的嚴重性，並尋求他們的支持和幫助來解決問題。

2、可以向同事尋求幫助和建議，尋找更好的解決方案。在需要的情況下，可以向當地公安機關報案，以維護自身權益和尊嚴。但這只是最後的手段，在處理問題之前，要考慮到各方面的利益，儘量以和解爲主，避免事件進一步升級。

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1、遭遇家長的侮辱和攻擊可能會讓你感到沮喪或怒氣衝衝，但你需要保持冷靜冷靜應對，不要直接回懟，更不能降低自己的形象和向學校領導報告事件，讓他們瞭解事情的嚴重性，並尋求他們的支持和幫助來解決問題。

2、可以向同事尋求幫助和建議，尋找更好的解決方案。在需要的情況下，可以向當地公安機關報案，以維護自身權益和尊嚴。但這只是最後的手段，在處理問題之前，要考慮到各方面的利益，儘量以和解爲主，避免事件進一步升級。

家長在羣裏辱罵老師,老師該怎麼辦？

家長在羣裏辱罵老師是一種不當行爲，但是老師需要冷靜處理這種情況，避免進一步升級。以下是一些應對措施：

不要回懟：回懟只會加劇爭吵，讓問題變得更加複雜。老師需要保持冷靜，不要加入到爭執中去。如果老師感到無法控制自己的情緒，可以暫時退出羣聊，並等待自己冷靜下來之後再回復。

私下溝通：老師可以私下聯繫這位家長，詢問他們的看法和感受，並嘗試解決問題。老師需要耐心傾聽家長的意見，嘗試找到共同點，達成共識。在溝通時，老師需要表達自己的觀點，並且給家長提供可能的解決方案。

尋求幫助：如果私下溝通無法解決問題，老師可以向學校、領導或其他同事尋求幫助。同時，老師可以向學校的法務部門諮詢相關法律問題。這些機構可以提供更好的支持和建議，幫助老師更好地處理這種情況。

總之，老師需要保持冷靜，盡力解決問題，並遵守學校的規定和法律法規。老師需要表現出專業性和成熟度，並儘量避免讓這種情況影響到自己的工作和生活。同時，老師需要與學校保持溝通，及時報告相關情況，並遵循學校的處理程序。

家長威脅謾罵老師可以報警嗎

家長威脅謾罵老師可以報警。如果教師無辜被家長辱罵，在沒有任何前提的情況下可以選擇報案，這個是可以受理的，相關法律已經提出了對教師的保護。家長辱罵老師觸犯了法律。當衆或在公共場合辱罵他人，公然貶低他人人格、破壞他人名譽的行爲造成很壞影晌的，這是侵犯他人人格尊嚴的違法行爲。

老師的職責有哪些

1、遵守、法律和職業道德，爲人師表；

2、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

3、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

【法律依據】：《中華人民共和國教師法》第七條

教師享有下列權利：

（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六）參加進修或者其他方式的培訓。

老師被家長造謠罵,老師應該怎麼辦？

老師被家長造謠罵老師應該怎麼辦？老師應該理智冷靜處理這方面的問題，儘量避免衝突，但必要時也要積極維權。

第一，老師被家長造謠罵，老師應該冷靜思考一下，家長造謠的內容，如果是因爲誤會而產生的造謠，老師應該跟家長及時溝通，把誤會消除，家長也就自然會老師道歉

第二，老師被家長造謠罵，凡事都有個原因，俗話說“獨掌難鳴”，老師應該反省一下自己的所作所爲，是否有些地方做的不欠妥，是否有些事情顯示公平，能公正的看待這件事情，確實有自己這方面存在的問題，應該老師先做自我批評，再去和家長溝通，雙方各自承認自己不足的地方，各自向雙方道歉

第三，老師被家長造謠罵，如果經過調查瞭解，確實屬於家長無理取鬧，是那種地痞流氓流氓似的做法。老師應該面對他的家長嚴肅對待，指出她的無理取鬧，並告訴他，如果不改，後果自負。

第四，老師被家長造謠罵，是應該理智控制自己的情緒，相信羣衆的眼睛是亮的，不要在意這種無理之人的謾罵，造謠中傷，不予理睬，相信“清者自清”。造謠者必蒙羞報愧，時間會給出答案。

第五，老師被家長造謠罵，老師應如實把事情反映給校方領導，由校方調查處理，老師不應受到情緒的影響，而影響教學，應該虛懷大度，容天下難容之事。

第六，老師被家長造謠罵，老師畢竟學歷高，有修養，保持自己優雅風度，不要跟這樣的家長對罵，更不要互相傷害，互相攻擊，而應當以靜制動，以柔克剛。相信公理自然在，必大白。

第七，老師被家長造謠罵，如果警告對方還是無休止的造謠謾罵，老師可報告校領導出面解決，或者是報警，讓人員來處理調查此事。

第八，老師被家長造謠罵，這件事情應該對事不對人，理智的做法是：老師和家長都引起關注，反思各自是否有不妥的地方，應該開展批評與自我批評，防微杜漸。不能片面的看問題，也不能只揪住對方的錯，忽略自身的問題。

總之，老師被家長造謠謾罵，老師應該理智對待，冷靜處理，我反思自我完善。必要時，可用法律武器維權。

家長辱罵老師怎麼處理

法律主觀：

家長恐嚇老師，屬於違法行爲，一般會受到 治安管理處罰 ；情況惡劣的， 涉嫌尋釁滋事 罪， 負刑事責任 。根據《 治安管理處罰法 》第四十二條第一款第一項規定，寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款。《刑法》第二百九十三條第一款第二項規定，追逐、攔截、辱罵、恐嚇他人，情節惡劣的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

有些家長素質不好，對老師不禮貌，怎麼辦？

第一、保持冷靜，以禮相待。

作爲一名人民教師，當你遇到不懂禮貌的家長，對老師大嚷大叫，無禮取鬧時，千萬不要硬碰硬，千萬不要和家長針鋒相對的硬懟，如果你這樣做了，對於家長來說形象名譽的影響還不是很大的。但是對於教師來說，教師的形象名譽就要大打折扣了，因爲家長髮泄完了可以一走了之，但是作爲老師，你的主陣地就在學校，就在班級，因而，教師是一定要學會包容，保持冷靜，對待家長，以禮相待，以誠相待，要學會用智慧化解尷尬和矛盾。這樣一來，在別人眼裏，你的能力和睿智必定會得到肯定和加分的。

第二、既教育孩子，也培訓家長。

作爲一名教師，不僅要有教育學生的理論知識和成熟的經驗方法，而且還要學會與家長互相交流和溝通的交際藝術。在平時家校聯絡與溝通中，務必要積極主動的多去了解各位學生家長的爲人處世的態度和具體的家庭狀況。具體問題具體分析，針對不同的家長，採取不同的交流和溝通方式，假如遇到不禮貌的家長，今後在與他們溝通時，一定要先備好課，做到心中有數，一定要有預案纔對，也可私下裏，多通過微信或電話的方式對該家長進行培訓式的交談，做到曉之以理，動之以情，慢慢地讓家長對你感到心悅誠服，豈不更好嗎？

第三、充分發揮家委會的作用，讓家委會與家長積極參加學校和班級的民主管理工作。

現在，無論是小學，還是中學，都成立了家委會，家委會在學校和班級的民主管理中發揮着重要作用。在平時的家校聯絡與溝通中，如果出現了個別不禮貌的家長，可以充分發揮家委會的作用，讓家長成員之間互相交流和溝通，把一些誤會和小矛盾在家長朋友們中間就化解掉，豈不更好？

您好！很高興回答您問題。

針對所提問題“有些家長素質不好，對老師不禮貌，怎麼辦”，進行如下分析回答：

每個人的素質都不一樣，影響素質的因素也非常多，很容易讓人想到的是跟教育有關係。素質的高低確實跟教育，跟個人所受教育有關係，還跟外界環境有關係。

教育其實也是屬於外界的，環境影響人嘛。家長和老師間的故事，層出不窮，其中有好的也有不好的。老師是人類知識傳播的靈魂工程師，學生對其尊重，家長亦是如此需要尊重，而且尊重又是相互的。

有的家長對老師就是不尊重，怎辦呢？金無足赤，人無完人，我覺得需要根據不同情況來決定採取如何辦的辦法。

孩子是父母的寶，需要被保護，同樣天真可愛的孩子在老師心裏也是寶，需要被呵護被用知識來教育。很多時候，家長會因孩子的事情和老師撕破臉皮，表現出不尊重老師的言行舉止。

如果出現這樣的情況，首先需要找出發生問題的重要原因，其次再從原因來分析對與錯，最後解決問題之後，再來說家長不尊重老師這件事。

其實大家都明白，尊重是相互的。單單爲了孩子的事，而對老師產生不尊重的表現的家長，我覺得家長和老師雙方都需要針對事件本身負責人，有矛必有盾。

有的家長確實是因爲個人因素，對老師無理取鬧，表現出不尊重的言語與行爲。對老師進行辱罵、毆打等嚴重損害老師身心 健康 與嚴重影響學校教育教學工作的。

對此類毫無道理可講的家長，作爲老師或學校領導可以向派出所報警。身體 健康 受到危害和干擾教育工作正常開展的，依法對其進行拘捕並根據情節嚴重性進行處罰。

遇到此類人員，老師要以保護自身安全爲首要重點，無需與其過多糾結，避免不必要的其他傷害。

有的人員，是帶着目的性很強的出發點來攻擊教師的。對此類危險係數比較高的人員，建議最好做報警處理，讓機關用法律的手段來對其進行。

法律面前人人平等，任何人需要遵守法律，也受到法律對其正當行爲的保護。老師也受到法律保護，誰都不願意在不得已的情況下，撕破臉皮，特別是對於家長而言。但是有的家長如果存在此類情況，對老師有目的性的不尊重，老師對其極不尊重的人員，必須採用法律手段來維護自己的尊嚴不受侵害。

尊重都是相互的，老師與家長之間更需要如此。在彼此相互尊重的前提下，才能更好的做好家校結合的教育，纔能有效的教育好孩子。

教育好一個孩子，可能惠及三代人；教育不好一個孩子，可能毀掉五代人！

家長和老師都是“同一個戰壕裏戰友”、“一家人”，爲了“共同的勝利——教育培養好孩子”、“同一個目的——教育培養好孩子”走到一起來了，應該親們合作（合作共贏）、團結一致！

一、思想上的認識：

1、正確認識不同素質、層次的家長

正如我們當老師的，不能讓所有的學生都聽話一樣，同樣的道理，我們也不能期望所有的家長都是負責任的家長。這個世界本就豐富多彩，所遇到的奇人怪事都要保持平常心，不要也不能大驚小怪。如果我們遇到那些蠻不講理的家長，不要不可思議，不可理喻，思想上一定要淡定，要告誡自己，存在的就是合理的。這是世界的豐富性的具體表現。

2、對不負責任的家長應充滿同情和理解

學生水平參差不齊，家長水平也就可想而知。尤其是那些不講道理、對子女不負責任的家長，大多都是小學或初中畢業，文化素質比較低。再加上有的家長，性格不好，爲人處世怪異，語言和行動都表現出一些和自身不符的格調。這些人，我們只能是對他們充滿同情和理解，一旦有必要和他們交流的時候，一定要保持足夠的同情心，對他們理解和支持。避免矛盾的激化。

3、和那些不負責任的家長打交道，要注意方式方法

有的家長由於自身素質不高，說實話確實是不負責任的，特別是對小孩的教育上。而這些問題學生的背後幾乎都有一個問題家長。這些家長把學生送到學校後，就是交給了老師。在學校讀書期間是從來不會打電話給老師問一下小孩在學校的表現的。絕大多數的都是念三年書都沒一個電話，甚至都不知道班主任姓什麼。還有的家長，更爲過分。因爲他小孩在學校調皮搗蛋，不可收拾，班主任老師不得不聯繫家長，你要是聯繫一次兩次他還接受，等到他小孩犯錯誤多了，你再打電話給他，他甚至會在電話裏怒懟你，說：你怎麼老找我家小孩的麻煩？所以，還是那句話，不能和他們一般見識。同時，在和他們打交道的過程中，還要特別注意方式方法。說話要注意語氣，注意言辭，不能激怒了他們。和這些就打交道，一定要打腹稿，想一下，要說什麼，怎麼說，先說什麼，後說什麼。否則會激化矛盾，不利於問題的解決。

4、不必要和家長生氣

對於有些家長，我們有時候肯定會心裏難受，不舒服，但毫無用處，你和他講理講不通，所以不必要和這樣的家長生氣。俗話說得好，生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。我們當老師的應該看開些，做好自己的本職工作，不求事事如意，但求無愧於心。只要做好自己該做的，能做的就好了。有些事，有些人，不是我們能左右的，也是不必要去計較的。

二、行動上的作爲：

1、一如既往，誨人不倦

我們當老師的，做的就是教書育人的工作，能教育一個是一個，能教育兩個是一雙。我們要爲人師表，不能和學生，更不能和家長賭氣。對一些不負責任的家長，不但要求我們在思想上要改變，而且在行動上我們也要注意。對這樣的家長家的小孩，我們當老師的還是要繼續保持我們老師的公平公正的愛心，對他家的小孩還要一如既往的關愛，對他儘自己最大的關愛和管教。我們老師要有比較高的境界，在和這樣的家長髮生矛盾後，不要對他小孩不管不問，也不能刻意嚴加管教。其實，老師，只是我們的職業，這種職業要求我們就是要對每一個學生都施以關愛，要陽光普照，而不能對學生有任何的喜好或厭惡。

2、做好自己該做的，該交流還是要交流

作爲老師有義務也有責任把小孩在學校的真實情況告知家長，共同尋找管教孩子的辦法。在必要的時候，老師要以一顆赤誠之心和家長保持溝通，而不能因爲家長的原因就放任他家小孩，或者不和家長聯繫。一旦小孩在學校犯了錯，如果不主動和家長保持溝通，那老師的責任就更大了。在老師這裏，只能是憑着自己的愛心、耐心和真心去對待孩子和家長，儘管不一定能改變教育好孩子，但我們做老師的需要盡到自己的責任。所以，該交流還是要交流。

希望每一個當老師的都盡力而爲，把自己的本職工作做好，儘可能的做到最好，真的努力還是做不到，就自我安慰一下“豈能盡如人意，但求無愧我心”。千萬不要和自己過不去。

現實中不排除個別家長對老師的不尊重。有的源於本身對教師行業的歧視，有的是因爲過分溺愛孩子的因素。

對於這樣的家長，提高他們的素質不是一朝一夕能夠做到的。很多的時候只能通過現實的教訓才能促使其反省，而簡單的說教往往不會起多大的作用。

當了這麼些年老師，公辦老師，機構老師都做過，各式各樣的家長都見過，有共性也有差異性。

來說說自己的看法

在公辦學校的時候基本和家長接觸的機會不是很多，自己不是班主任除非就是發發作業，開家長會的時候能夠與家長還有簡單的交流，孩子的學習情況很少主動去跟家長交流，因爲所帶的學生太多了，根本管不過來，如果有的家長主動跟自己聯繫的話，也是會跟家長交流一下學生的學習情況，家長都比較客氣，因爲我所做的工作是無償的

後來去機構上課，所帶的學生都是精品化的小班，跟家長交流的機會是比較多一些，在這個階段，最主要是看老師能不能夠給孩子帶來價值，如果孩子能夠學到東西，在這裏能夠有進步，那麼家長對老師還是比較客氣的，如果孩子沒有進步的話，那麼家長對老師就不會客氣了，因爲家長在機構是有償教育。

所以爲了能夠讓家長對自己比較尊重的話，必須備好課，上好課，真正能夠給孩子帶來價值纔可以。

確實有個別家長素質不高，主要是護犢子。自己的孩子永遠是最好的，容不得別人說半句否定的話。對這些人要理解他們，可憐天下父母心。對這些人要講點策略，先有一顆慈母心，才能得到他們的支持。

多數家長素質還是好的，只是爲人處事的方法不同。有的人滿嘴髒話，分不清天地君親師，更不懂師道尊嚴。其實這些人反而心直口快，直來直去，心地善良。要正確對待他們，不能說他們素質不高。其實文罵武罵都是罵，好說歹說都是說。作爲教師，內心不應該歧視他們，要學會和下里巴人打交道，平等相待，才能真正體現教師的水平，得到家長的尊重。

現在學校教給家長佈置的作業太多。有些家長精力和能力不足，也滿肚子怨氣。老師和家長要互相理解，教育好孩子是共同目標有了共識才能談得來。

教育是由家庭，學校和 社會 共同完成的。教師不要過分看重自己的作用，量力而行。老師要爲人師表，不僅是在學生面前，在家長和 社會 面前也應當如此，才能得到廣泛的尊重。現在做教師不易，其實現在又有誰容易哪？教師也應當有一顆平常心。

家長對老師說的話

　　我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啓發孩子的興趣，潛力和奮鬥精神，還希望老師多與我們聯繫，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

家長說老師辛苦了，怎麼回覆她

　　老師嘛，傳道，授業，解惑也。。。本是天職。。。家長有時發信感謝，很正常。。只需回個，客氣了，職責所在，義不容辭，說不上辛苦不辛苦的。。。

老師說感謝家長的配合。家長怎麼回覆

　　具體回覆的內容：感謝老師對我家寶寶的安全、 健康 方面的擔心和關愛，我也深知在一個集體中過於頑皮淘氣，不僅有可能使自己受傷，還有可能危害到他人；因此作爲家長，我們會在家對此方面的問題耐心教導孩子，爭取和老師一起規範孩子的言行。再次感謝負責的好老師！

　　回覆時一般要遵循起碼的三項原則：尊重、感激對方；針對孩子問題表示出家長的態度；提出合理化建議。

　　具體分析爲：如果老師對孩子提出表揚，回覆時要表明，孩子的收穫更多來自於老師的教導，爲此在此表示深深的謝意；

　　如果老師對孩子提出批評，回覆時要標明，感謝老師的指導，作爲家長一定會重視孩子的教育，會和老師配合好的；

　　評語中如果有表揚也有批評，那麼回覆中要表示，感謝老師正確、合理地分析孩子教育中存在的問題，自己會和老師配合好，一起教育孩子，提高孩子的學習和思想水平。

家長對老師說的話

　　1、您的辛勞是咱們孩子的動力，咱們孩子的成功是您的驕傲，咱們和咱們的孩子將爲您感到自豪！

　　2、我的孩子剛進學校的時候，厭惡上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，此刻成績比以前好多了。但是開了物理課後，他學不起走了，上期才考多分，我發奮的鼓勵他，告訴他發奮至少有%成功的機會，不發奮就會是%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

　　3、我若是CEO，您就是CEO的老師。我若是總統，您就是總統的母親。不管我將來人生的路將是怎樣，我都會永遠愛您，老師！

　　4、您的辛勞是咱們孩子的動力，咱們孩子的成功是您的驕傲，然而咱們孩子會爲您自豪!

　　5、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，多謝您，敬愛的老師！

　　6、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：多謝您，老師

　　7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關懷！

　　8、我願將我的祝願和感激，濃縮了我對你的祝願，願你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅

　　9、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是咱們心田的春雨，咱們將永遠感謝您。

　　10、需要家長們個性注意的是，老師對孩子的這種鼓勵，不僅僅有這種直接的形式，還有一種間接的形式，那就是——家長的轉達。

　　11、你不僅僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。

　　12、這學期最後結束了，瓜瓜小朋友的寒假生活也即將開始，從剛入園時的牴觸情緒到此刻的用心主動，箇中味道瓜瓜的體會可能更深一些。剛入園那幾天他的情緒波動很大，並且是反覆無常，本來說的好好的，卻突然變卦，怎樣也不肯去，令咱們很頭疼，隨後幾天，他的表現又好了，早上早早就起牀，然後自我到門口等車。他這麼用心主動要求去幼兒園，他必須適應了那裏的生活，在園裏，他是快樂的，而快樂的根源來自於老師和同學們。這段難忘的幼兒園生活會爲他留下深刻印象，將是他長大以後最完美的回憶之一。

家長對老師說感謝地話！老師該怎麼回覆家長呢！！

　　這些都是應該的，是我的職務和義務，我們共同努力把孩子教育好，

家長不能參加家長會，表達對老師的歉意怎麼說

　　首先，寫這種短信要明確一點，就是儘量不要模糊了你因爲什麼事，纔不能去的，應該寫的很具體的事，因爲什麼什麼事不能去，你如果用很很含糊的說法比如，“有事””工作“這些籠統概念不清的詞來說，會讓人覺得你是在敷衍，當然如果是因爲很隱私的事，那你就只能說模糊的點。

　　　　其次如果是面對一位很負責人的老師，你寫短信應該以不是你不想去，但確實是有事離不開需要去做的口吻說！

　　如果可以的話，你在確保自己以後可以有時間，去參加家長會的話，可以做一個承諾，但如果沒有把握就儘量不要說類似的話。

　　具體格式如下

　　X老師，我是XXX的父親，我和我愛人，本來已經商量好，這次由我去參加家長會的，但是由於我工作的問題（可以具體的話就具體點），導致我沒能參加這次家長會，我感到萬分抱歉（這裏可以承諾下次會去或者沒辦法保證，就跳過）

　　　　我兒子（女兒）回來後，已經把您在家長會上說的話，都已經告訴我了，非常感謝，您在學校對我兒子（女兒）的教導。這個是我常用的手機號碼，如果我家孩子在學校有什麼事的話，可以隨時聯繫我（這裏如果是第一次和老師用手機聯繫就這麼寫，如果不是就跳過）。

　　在最後你可以寫幾句感謝老師的話，我幫你寫了這麼大一堆，你自己也應寫上兩句，畢竟誠意這東西，要自己有，別人才能感覺的到！

家長對老師說感謝話、怎麼寫

　　1、感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中!祝願老師桃李天下，工作順利，身體 健康 !孩子的明天會因爲有你的教育而感到驕傲!

　　2、您，是載送衛星的火箭。 您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道“學而不思則惘，思而不學則殆”1

　　3、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將爲您感到自豪!

　　4、悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花，都受時間的，只有我的祝福永恆，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體 健康 、生活幸福!

　　5、在這美好的節日裏，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，爲老師寫一首最美的小詩。願您節日快樂!

　　6、老師是神聖的職業，你們爲了孩子的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這裏要說一聲：老師，謝謝您!

　　7、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護着他。作爲孩子的家長，非常的感謝您，在這裏祝身體 健康 ，一帆風順!

　　8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關懷!

　　家長：老師您辛苦了，您爲一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深 深的感受到。 辛苦了! 謝謝您在孩子的學習路上陪我們一起走，您對孩 子的細心栽培，也讓我一起學習和成長，讓我看到更寬闊的世界，也發現 子孩的潛力。 謝謝您不分晨昏的忙碌，挖空心思，絞盡腦汁，只盼引導學 生，能成大器，能出類拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老師的腳步， 有這麼好的老師是一年三班孩子的福氣 希望孩子能有多采多姿又快樂的 。 學習童年。 感懷您常給予指導和溝通讓親子間的互動更愉快，學習的動力 也更有趣。 家長：我們都十分感謝陳老師對孩子的用心教導，尤其是提供我們寶貴的教育 方向，針對孩子的特質引導孩子往更好的道路發展! 除了知識方面， 很感謝您也對孩子的品格、人際、 健康 安全等各方面都有十分的用心! 孩子是個粗線條的小孩，多謝有您的耐心與包容，才能讓他往正向進 步! 我們都從您身上學到現代爲人父母應有正確的教育觀念和教養方 式! 我們隨時準備好調整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通， 支持您的教育理念!。祝福您! 家長：每次陳老師要家長們寫心得與感想，尤其是有關要家長提供意見時，就會 覺得惶恐，其中最主要的原因是因爲陳老師給孩子們的東西已經十分豐富 而且生動有趣而不呆板，所以都不知道如何給其他意見。看見孩子每天都 在進步就覺得非常安慰。心中充滿了感激，陳老師與各位家長，孩子們有 您們真幸福!

國將興，必貴師而重傅。

尊師以重道，愛衆而親仁。

譚嗣同也說過，爲學莫重於尊師！

可見老師的重要性！

首先作爲老師，我們要自信，身正爲範，學高爲師，哪怕是教育，或者董事長的孩子，也是公平，仁愛對待所有學生。

其次，有些家長素質不好，對老師沒禮貌，因爲你只是他孩子的老師，並不是這位素質不好的家長的老師，我們只需要跟他和善交流，溝通好孩子的實際情況即可。

其三，若家長說了不禮貌的話語，反觀自我，有則改之，無則加勉，不用猜忌的心裏去給他孩子貼標籤，訓練自己公正的評估，訓練自己平和的內心，學會自我調整情緒。

作爲老師不僅會開導孩子的情緒，更會冷靜理清自己的情緒，心理！慢慢教學相長，孩子也在成長，你也在成長，相信自己會越來越優秀的！

無論是那個家長，不論素質好壞，都不會無緣無故，對老師沒禮貌的。

家長和老師，因爲孩子才相互瞭解。當家長對老師不禮貌的時候，一定是因爲孩子，可能讓家長對老師產生了誤會。比如：孩子跟人打架身上有傷，家長看到後，問受傷的原因，孩子怕家長責怪，支支吾吾不敢說，這時家長可能會有不好的聯想，面對老師的時候，可能會說的不好聽，老師會感到不舒服。

家長有時的做法確實不對，都是爲了自己的孩子，並不是刻意針對，老師和家長多解釋，解除誤會，多和家長溝通，也可以指出家長做的不對的地方，事關孩子家長會接受的。

家長罵了老師,老師不讓孩子去上學該怎麼辦

家長罵了老師,老師不讓孩子去上學該怎麼辦 ？

1個回答時間：

最佳回答：應該主動向老師賠禮道歉，回家後再教育好自己的小孩，讓小孩向老師道歉。

罵人是不道德的，是違反治安管理處罰法的，可以報警。

不讓學生上課給出正常理由，不服可以向教體局反映。

教師無辜被家長辱罵,該怎麼辦?

作爲一個教師嗚嗚的被家長辱罵，如果是這樣一個情節嚴重的傷害到自己的這個聲譽，以及別的一些情況下，就可以選擇報警處理了。

看法丨律師分析“家長辱罵班主任被行拘10日”：若未被諒解，頂格處罰並無不當

違法行爲人王某道歉視頻截圖

紅星新聞記者丨羅丹妮

責編丨鄧旆光編輯丨彭疆

據央視報道，11月25日，河北省衡水市安平縣“安平融媒”發佈消息，學生家長王某在微信羣內因孩子上網課與班主任發生爭執，隨後多次辱罵老師被行政拘留10日，罰款500元。消息稱，11月23日，王某在家長微信羣內與班主任就孩子上網課遲到問題產生爭執。隨後王某在微信羣內連續發送帶有侮辱人格字眼的語音，進行侮辱性攻擊，對班主任身心及名譽造成損害，產生了惡劣的影響。

河北安平中學在其官方公衆號轉發了這條消息，稱爲維持學校正常教育教學秩序，維護廣大教師的聲譽，學校馬上報警。接到報案後，城關派出所迅速開展調查，將王某傳喚至機關進行調查。經審查，王某承認其在家長微信羣內辱罵老師的行爲。依據《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十二條第二項規定，王某因涉嫌公然侮辱他人被依法行政拘留10日，並處罰款500元整。

紅星新聞記者留意到，文末還附有一則短視頻，系違法行爲人王某站在派出所門前接受採訪時，對自己的辱罵行爲表示道歉。“對於我在微信羣中侮辱老師的行爲，我深刻意識到自己的錯誤，給老師和學校、社會造成了不良的影響，我在此真誠地向老師們和學校道歉，對不起。”王某說。

因辱罵他人被行政處罰的案例並不少見，現行《治安管理處罰法》第四十二條對前述行爲規定了兩檔處罰，即：處5日以下拘留或者500元以下罰款；情節較重的，處5日以上10日以下拘留，可以並處500元以下罰款。可見，在此次事件中辱罵他人者王某被警方頂格處罰。那麼，是什麼情節讓警方作出這樣的處罰呢？

就辱罵他人的違法行爲，北京必奕律師事務所律師李國蓓告訴紅星新聞記者，據現行《治安管理處罰法》第四十二條的規定，對公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的，可以給予行政處罰。對這類違法行爲，機關一般會通過治安調解，最大限度地化解矛盾和糾紛，“如果對方不追究或取得諒解，一般是不給予行政處罰的。但對於調解不成的或情節較爲嚴重的，會依法給予治安管理的行政處罰。”

至於警方如何作出處罰決定，河南澤槿律師事務所主任付建表示，警方通常會根據行爲人辱罵的場合、語言以及產生的不良影響，還有事後態度進行衡量，同時會參考同類型案件作出的處罰，作出最終的處罰決定。“我國《治安管理處罰法》規定，辱罵他人情節較重的，處5日以上10日以下拘留，可以並處500元以下罰款。如果辱罵情節較重，警方作出的處罰符合法律規定。”付建稱。

本案並沒有披露違法行爲人辱罵的細節，李國蓓認爲，應該是基於保護公民隱私，防止報道對當事人二次傷害不便具體描述，但是她表示，機關對違法行爲人作出行政拘留10日，並處500元罰款，說明是頂格處罰。

對於這則道歉視頻是否符合前述所指“對方不追究或取得諒解”，李國蓓認爲不然，對方應該並沒有表示和解，“機關依法作出行政處罰，行爲人向採訪者表示道歉，是在作出行政處罰以後的事。”李國蓓說。

付建也認爲，根據《治安管理處罰法》的規定，僅僅道歉是不夠的，還必須主動消除或者減輕違法後果，並取得被害人諒解。如果對方沒有表示諒解，作出頂格處罰的決定並無不當。

此外，付建稱此事件中，在微信羣辱罵老師屬於情節惡劣的行爲。首先值得注意的是，此次網上辱罵的行爲發生在家長微信羣，微信羣屬於公共場所，在微信羣內侮辱他人，應當承擔相應的法律責任。其次，本案的受害人的身心以及名譽權已經受到嚴重損害，且導致老師的社會名譽降低。最後，這一行爲對學生、學校以及其他學生家長造成了嚴重的不良影響，破壞了正常的教學秩序。

對於微信羣這一特殊社交空間，李國蓓認爲，網絡事件相對於現實生活中的場景，傳播速度更快，範圍更廣，違法行爲人在家長羣發送辱罵信息，致使教師在家長羣裏的社會評價降低，教師形象受損害，另外羣內信息還有可能被他人以截屏、轉發等方式泄露，導致對這位教師作出否定性評價的羣體範圍更廣。

在這起案件中，李國蓓強調，辱罵他人的“他人”，當然包括教師，但是教師這個職業又有其特殊性，“全社會應當尊重教師”是我國《教育法》第四條的法律規定。此外，我們也有尊師重教的歷史傳統和道德標準，在家長羣裏公然辱罵教師，會嚴重影響教師在學生羣體中的形象，影響後續教育工作的開展。因此，這種行爲必須及時糾正，及時追責，恢復教師的名譽。

辱罵他人的行爲甚至可能涉嫌刑事罪名。付建提醒，一般辱罵行爲侵犯了對方的名譽權，需要承擔民事責任，應按治安管理處罰法之規定對其處以罰款或拘留。如果情節嚴重如手段惡劣的，侮辱行爲造成嚴重後果的、多次實施侮辱行爲等，可以構成侮辱罪，可依刑法處3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪權利。

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家長侮辱老師可以告嗎

我國《侵權責任法》是保護公民的名譽權的，家長侮辱老師的，是可以起訴的。《侵權責任法》第二條，侵害民事權益，應當依照本法承擔侵權責任。本法所稱民事權益，包括生命權、健康權、姓名權、名譽權、榮譽權、肖像權、隱私權、婚姻自主權、監護權、所有權、用益物權、擔保物權、著作權、專利權、商標專用權、發現權、股權、繼承權等人身、財產權益。

河北一家長微信羣辱罵班主任被拘10天，你認爲這樣的處理結果是否過重？

家長微信羣辱罵班主任被拘10天，我認爲這樣的處理結果並不是過重，家長對於老師本就應該足夠的尊重，只有這樣纔可以給孩子起到好的榜樣，否則只會讓老師這份工作受到大家的質疑。

老師這份工作本來就十分神聖，他們傳遞知識給學生，並且無私奉獻在自己的崗位上，面對此家長應該配合老師的工作，只有這樣纔可以讓孩子有更好的收穫。不管家長是出於什麼原因都不應該在微信羣辱罵老師，有問題和意義可以私下與老師溝通和交流，而不應該在公共的羣裏直接辱罵老師，這樣會帶來很不好的影響，甚至對於老師一點也不尊重。

老師這份工作本來就十分不容易，家長應該給予更多的理解和寬容，學會換位思考，只有這樣纔會讓老師更好的處理工作，從而纔會幫助老師得到更好的結果。作爲一名家長，應該足夠的尊重自己孩子的老師，只有這樣纔可以得到老師的認可。即便自己有很大的意見，也不應該直接辱罵老師，這樣會帶來不好的影響，而且還會讓自己受到大家的質疑，對此他被拘留10天，在我看來也是正常的事情，畢竟他沒有給予老師足夠的尊重，也讓老師這份職業受到很大的侮辱。

在生活當中我們一定要足夠的尊重老師，只有這樣纔會讓老師無怨無悔的奉獻自己的力量，只有這樣纔可以讓老師得到最大的滿足，而不是一開始就受到家長的質疑，這樣肯定會讓老師心裏十分委屈。老師這份工作本來就十分特殊，既然家長出言不遜，那麼就應該吸取教訓，只有這樣纔可以給老師更好的交代，從而纔會讓老師用最好的心態來面對自己的工作和麪對自己的學生。拘留十天才能讓大家知道事情的嚴重性，否則根本不會友好的對待老師，這樣肯定會徹底寒了老師的心。

就我而言，家長對於孩子學習這個事情一定要給予足夠的理解和包容，並且做好一切的配合工作，只有這樣纔可以幫助孩子獲得好的成績，從而皆大歡喜。