高三感恩老師教師節作文範文

高三感恩老師教師節作文怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。

高三感恩老師教師節作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

感恩老師的作文1000字篇1

鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天;小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。

老師是辛勤的園丁爲我們這祖國的日夜操勞，累白了頭髮。累黑了胡茬。老師爲我們付出這麼多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師爲此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞。親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈，迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

因爲有了您，就有了一個特別的節日--教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人;您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因爲您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因爲在我們眼睛裏映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰爲我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。

這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”

高三感恩老師教師節作文2

這個節日對於每一個受過教育的人來說自是不同於尋常日子的。正是由於老師的傳道授業解惑才使人類文明薪火相傳並綿延幾千年不斷敬愛的老師我們要爲您謳歌!

您的無私奉獻我們看在眼裏您的不求回報我們記在心裏您用畢生的青春和熱血爲我們築起了一道道信念的長城!您甘當人梯用微笑着的堅韌讓學生踩着您的肩膀奔向新徵程;您樂於當園丁用執著的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛;您勤於當春蠶用非凡的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠燃燒自己給人間帶來光明!

您的課堂是那樣豐富多采每個章節彷彿一扇窗戶讓我們看到一個斑斕的新世界……有了您花園才這般豔麗大地才充滿春意!您給我們一杆生活的標尺讓我們丈量文明;您給我們一面模範行爲的鏡子讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤爲我們採擷崖頂的靈芝和人蔘助上一臂之力。

您工作在今朝卻建設着祖國明天;您教育在課堂卻成就祖國的棟樑之材。您用語言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤…您的教師生涯有無數驕傲和幸福的回憶但您珍藏於心底眼睛注視的永遠是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽光普照課堂用美的雨露滋潤心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦!如果沒有您思想的滋潤怎會綻放如此美好的靈魂之花?!啊老師人類靈魂的工程師我們永遠把您讚揚!

您是希望與幸福的播種者!您爲花的盛開果的成熟忙碌着!您多像那默默無聞的樹根使小樹茁壯成長又使樹枝掛滿豐碩的果實卻從不索取任何報酬。您用人類最崇高的感情——愛播種春天播種理想播種力量…

您的愛太陽一般溫暖春風一般和煦清泉一般甘甜;您的愛比父愛更嚴峻比母愛更細膩比友愛更純潔;您的愛是永恆的就像淙淙泉水沁入我心間;您的愛是無私的就像萬有引力促使我生命成圓。您的愛天下最偉大世界最崇高!敬愛的老師您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足重輕的地

您永遠那麼神聖!您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤着我們一生又豈“感謝”二字所能承擔!就讓快樂的風吹動幸福的卡片承載祝福的話語飄向敬愛的老師：老師祝您節日快樂!老師祝您一生平安!

高三感恩老師教師節作文3

記得小學時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學水平很高，微機(課件)設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的爲我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她製作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領我們免費遊覽了美麗的桂林山水。象牙山、灕江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經經歷了九九八十一難，和故人一起力鬥，用機智鬥過對手。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這麼喜歡語文。

老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

那是小學的一天，您冒着風寒來到學校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強忍着痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領情，亂說話，惹您生氣，現在想來我真是後悔莫及呀。那天中午同學們聽寫錯了許多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻爲了學生忘記了客人，直到同學走後，您拖着疲倦的身子回到家，客人卻走了。後來我們聽您侄女說客人非常生氣。

老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該爲您有這種愛業精神而感到驕傲自豪!

老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是爲我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。

高三感恩老師教師節作文4

“求一個數的幾分之幾是多少……”，站在講臺上講課的是我的數學老師何老師。何老師是五年級才教我們的，記得那時我們班的調皮是全校有名的，弄的原先教我們的羅老師也向我們‘‘投降”.於是學校派了一位新的數學老師來教我們,我們全班同學都猜測着新老師是誰.何老師剛進教室時，我打量了他的樣子:挺慈祥的,短頭髮,濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛，高鼻樑。看着他一副文質彬彬的樣子，我不由地想：這位老師太軟了，別提教書了，自己先泥菩薩過河----自身難保。何老師走上講臺對我們說：“大家好，我是你們新數學老師何老師。”接着在黑板上寫出我們四年級時三個班的數學期考情況,並信心十足的說會趕上別班的。看着老師信心十足的樣子，我暗暗心想：俗話說“新官上任三把火”，這應該是老師的第一把火----柔火。開開始老師還是安安靜靜地教書，我們班也是風平浪靜.可兩三週後，何老師大發雷霆了，原因是龍輝源上課不聽講，被老師拉上講臺，從老師看我們的眼神中，我可以揣摩老師的心理：老虎不發威，你們當我是病貓呀!過了一會兒，老師憤怒的目光變柔和了，他轉過身對龍輝源說：“你上課要聽講，這件事老師不對，你能原諒老師嗎?”龍輝源猛點頭後，快速走下講臺。講臺下的我們先是心驚，後是鬨堂大笑。何老師點起了第二把火----訓火。

之後老師的每次發火都是火上添油，我對何老師的印象只有一個字----“兇”。直到六年級，也就是現在，發生了一件事，使我改變了對何老師的看法。

那是前幾個周的一天，老師來修我們班壞了的兩盞燈，起初還是安然無恙，可過了一會兒，意想不到的事發生了，“咣噹”一聲，老師從桌子上跌了下來。我們幾個同學忙跑過去扶起老師，老師手腳都有傷，更嚴重的是老師左手上有一個傷口，可以看到裏面的肉了。我們着急地問：“老師，疼嗎?”老師忙說：“沒事。”可他皺起的眉毛讓我們知道老師很疼很疼。有一位男同學說：“老師踩的桌子原先就壞了。”我們忙責備他明明知道那又爲什麼不扶桌子呢?他可能感到自責了，變得無話可說。老師又說：“沒事。”說得那般輕鬆，那般自然。之後又踩上一個桌子繼續修燈了。我們小心翼翼的扶着，生怕老師再受傷。看着老師的身影，我想到的是深深的自責和悔恨。老師終於點起了第三把火——心火。

每次看到那兩盞明亮的燈，我想到的不是老師受傷的情景，而是一位老師對待學生象親子女的心，老師雖然很兇，但他的心裏所想無人知曉，他寧願我們怕他,也不願我們放蕩不羈。

高三感恩老師教師節作文5

是您滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花，您就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。您，中等身材，有一頭棕色的捲髮，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，罩着您那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。您平易進人，上課非常認真。講課時，您常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。

無時無刻，都是您晝夜不停地爲我們操心：深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而您卻在皎潔的月光下，微微的燈光下爲我們批改作業;白天，您又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。您認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——英語老師。

老師有着深厚的知識含量，但您卻有一個不愉快的經歷。兩年前，您快爲一個小小的病，喪失了性命。

雖說老師嚴厲，不過這是爲了我們。但就在不久前，一位學生的家長因憤怒，把老師您給告了。上數學課時，老師急衝衝的佔了這節課。數學老師不知道是什麼重要的事，於是跟英語老師爭吵了起來。數學老師被迫走了。英語老師堅強的給我們講了內容——‘孩子們，老師都是爲了你們好，你們心裏應該都知道的。雖然我每天都會給你們拖課，這也是爲了你們啊。現在競爭激烈，我不得不強求你們補課。但有些家長不理解我們當老師的心啊，把我告到教育局了。如果有陌生人問我們班上有幾個人補了課，你們得說24個。雖然讓你們昧着良心撒謊有點不妥，但爲了幫老師這一回你們就必須撒謊了。’說完這句，老師的盈眶擠滿了眼淚，那淚是多麼的真誠，同時淚水錶達了老師需要我們的幫助。但老師的卻依然沒讓眼淚流下來，這是爲什麼呢?是怕跌破眼鏡，要面子嗎?是不需要我們的憐憫，還是……

這時我也哭了，老師就像是個犯人被衆多的老師、校長審問。校長爲您做出了最感人的事情，爲你搞了個演講。但那時你卻在與家長談話。回來時你又流淚了，流的那麼從容。毫無堅強的一面。但連校長都那麼肯定我們的英語老師。全班都跑到講臺擁抱老師，擦乾了您的淚水，變回以前堅強的、嚴厲的老師。老師的淚水感動了所有人。全班都大聲回覆在演講會上說的話‘老師我愛你’‘老師我愛你’‘老師您辛苦啦’‘老師您辛苦啦’‘老師我們永遠都愛您’全班落淚，又用那粗厚的哭聲大聲喊了一句‘老師，爲了您，我們都願意撒謊’。

江西鷹潭月湖區鷹潭市第六中學初二:桂安麗