情不自禁造句子五年級
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、看到球星的精彩射門,球迷們情不自禁地歡呼起來。
2、小萍是個舞迷,只要聽到音樂,她就會情不自禁地跳動起來。
3、這首歌曲旋律優美,姐姐情不自禁地隨着唱起來。
4、聽了老師的一番話,同學們情不自禁地鼓起掌來。
5、聽了英模代表的報告,同學們情不自禁地流下了眼淚。
6、我仍舊要情不自禁地悔恨得咬牙切齒,咒罵自己。
7、聽了奶奶講的這個感人的故事,我情不自禁地流出了淚。
8、第二天,我情不自禁又來到了籬笆旁的這個地方。
9、聽相聲,我們情不自禁地笑了起來。
10、我和形影不離的好朋友,看到聲色俱厲的歹徒,情不自禁的打了個寒顫,心嚇得碰碰狂跳。
11、我居然情不自禁、莫名其妙地說了一大串英文!
12、他們只是愛好書籍,情不自禁地一直讀下去。
13、聽到這個好消息,我們情不自禁地笑了。
14、那上面的話,我看後鼻子情不自禁地酸了一下。
15、聽了媽媽的喜訊。我情不自禁的手舞足蹈起來。
16、看到魔術演員眼花繚亂的表演,我情不自禁地鼓起掌來。
17、多麼美麗的年華,在此地邂逅人生中第一場大雪,情不自禁的沉醉在冰天雪地的世界,迷戀上白雪皚皚的冬季。
18、太愛她以至於你情不自禁的深深地想念她。
19、我太高興了,以至於情不自禁地微笑着。
20、公園裏佈滿奇花異草,蝴蝶翩翩起舞,我情不自禁地想到,啊,春天來了。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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直言敢諫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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1、意思是心裏所想要去的地方,就一定能到達。這句話出自於司馬遷的《孔子世家贊》:“高山仰止,景行行止。雖不能至,然心鄉往之。”意思是巍峨的高山可以仰望,寬廣的大道可以循着前進。我雖然不能到達那裏,但是心中一直嚮往它。2、《孔子世家贊》是西漢文學家司馬遷寫...