再的讀音
1、再的組詞有哪些 :再見、再三再四、再來、不再、再三、再現、再次、東山再起、再接再厲、再版、再醮、再生、再嫁、再犯、再度、再者、恩同再造、再造、再婚、再生父母、再生產、再說、一再、再造之恩、再倍、再眠、再本、一合再離、時不再來、再衰三竭、白骨再肉、再世交、再期、再麾、恩若再生、復再、不再回頭、華佗再世、再斯可矣、壹再。
2、再,漢語一級字,讀作再(zài),表示又一次,有時專指第二次,有時又指多次,也表示重複或繼續,多指未然還表示承接前一個動作,《史記·平原君虞卿列傳》和《後漢書·張衡傳》等文獻均有記載。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或爲教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...