以我的高三爲題作文五百字

以我的高三爲題作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

以我的高三爲題作文範文1

在每個人的心中都有一個屬於自己的夢想，有的人長大了想當一名醫生;有的人長大了想當一名宇航員;有的人長大了想當一名企業家;而我也不例外，我的理想是當一名優秀的解放軍戰士。

他就在事隔不久，我國南方的四川省汶川縣發生了8.0級大地震。就在那時，我們的子弟兵在第一時間趕到了現場，他們冒着餘震隨時爆發的危險和死神作鬥爭。他們努力的和時間賽跑，支撐着自己的健康，甚至不惜付出生命從死神的手裏，把一個個鮮活的生命奪了會回來，他們發揚了一不怕苦。而不怕死，特別能戰鬥，特別能吃苦的優良傳統，救出了一大批被困人員，他們真是至今最可愛的人。

他們摔倒了，手臂受傷出血，當醫務人員爲他們包紮時，他卻一把推開給他包紮的醫務人員，他們說;“現在第一時間的工作是抓緊時間救人，多爭取一分一秒的時間，就可能多救出一個被困者。”現場搶救到了最關鍵的時刻，房屋再次坍塌即將就在事隔不久，我國南方的四川省汶川縣發生了8.0級大地震。就在那時，我們的子弟兵在第一時間趕到了現場，他們冒着餘震隨時爆發的危險和死神作鬥爭。他們努力的和時間賽跑，支撐着自己的健康，甚至不惜付出生命從死神的手裏，把一個個鮮活的生命奪了會回來，他們發揚了一不怕苦。而不怕死，特別能戰鬥，特別能吃苦的優良傳統，救出了一大批被困人員，他們真是至今最可愛的人。發生，其中一名武警戰士和他的戰友在廢墟上拉扯，他幾天沒吃上一頓飯，沒有喝上幾口水，上級領導看見他的身子快要支撐不住了，就叫他稍休息一會兒，他跪下來苦苦哀求說：“讓我再去救一個，我還能再去救一個!”此時深深地感動了我，所以讓我有了這個爲人民服務的理想。

從今天起，從這時起，爲了讓我的理想得以實現，我會盡自己最大的努力去奮鬥，去拼搏，哪怕前進的道路有多坎坷，多艱辛，我也一定會咬緊牙關一步一個腳印的前行，不言棄，不放棄，堅定信念，勇往直前。

有了夢，有了想像，何需在多作等待，爲何不去把他們編織成翅膀，飛向夢想的另一岸——成功呢?

以我的高三爲題作文範文2

好久沒有寫過文字了，當再度執筆的時候，總感覺心與手之間的距離，漸行漸遠。也許，這就是歲月長河的力量，我們都是那河中被流放的人。一些東西變得清澈，一些東西變得模糊，遠望的目光與遠去的靈感，似乎，註定不能同路。很多陌生就是這樣悄然而來的，但我知道，無論此刻的文字如何笨拙，那些曾經的足跡，絕不會因此而輕易抹滅。

我的高中從軍訓開始，自站軍姿到齊步再到縱步，七天不長，卻也不短。在此，我想告訴大家的，並不是太陽有多烈，我有多堅強。事實上，那時的我依然是長不大的孩子。孩子自然有孩子的脾氣和性子，只是懼於教官的威懾，脾氣收斂了。但性子始終是一個孩子的天然標誌，自然呀，借病開溜並不少見。

不過，不管怎樣，到最後終究是長大了，不管我被曬得有多黑，心，還總算明亮。所以，高一一入門，我就特別發奮，也是壯志凌雲，也是滿懷豪情，將自己全身心投入到學習當中，重複着寢室、食堂、教室之間的軌跡。三點一線的生活並不乏味，因爲我的心中早已有了一個酸甜。要知道，物質的貧瘠與精神的富有，組合到任何一個人身上，都不會是平淡的一筆。我的縱橫座標鎖定於校園之內，而我的世界卻是大地和天空。要明白，知識，永無國界，永無止境。

就是憑着那麼一股對知識的追求的執念，我創造了屬於我的輝煌，在年級一千多人中，拿下了總分第三。我知道，考試分數的高低並不能代表什麼，但它至少能鼓舞或者打擊一個人的信心。我固執的認爲，一個高中生的精彩，將從此拉開序幕。可是，我錯了。大錯特錯!輝煌，不過是一顆劃過天空的流星，一閃而過。之後，只留下寂涼的黑夜，和孤獨的我，看不見，分不清。

發生如此戲劇的一幕，並不因爲其他的什麼，也許，只與知識有關。正是由於我對知識的渴求與探索，思想的深度在不知不覺的延伸中，觸開了潘多拉的魔盒。迷茫，恐懼，悄然而來。爲什麼所學和所用聯繫不大，爲什麼理論與實踐不能合一，爲什麼許多東西只是表面的文章?當我在理想中觀望現實的時候，現實總是殘忍的。現實與理想一旦碰撞，無數有關生命生存的價值的困擾，紛然而來。

如果說追求知識只是爲了生存，那麼那些與生命無關或者聯繫不大的知識到底有什麼用?每一個人的能力都是有限的，不能十全十美，也許，術業有專攻是一個最完美的回答。如果說追求知識只是爲了豐富內涵，那麼站在殘酷的現實面前，該如何生存?世界的本源是物質，沒有物質就沒有精神，聖人也一樣，也得吃飯。

於是，成績的好壞在這個哲學問題前脆弱得不堪一擊，我不知道，怎樣做纔有意義。我的高二是思想的起點，也是思想的終點。面對現實，我企圖建立一個理想的王國，一個完全屬於自己的世界。無疑，文字成了我編織夢想的媒介。我加入了文學社，成功競聘了理事長，並用手中的筆刻下了我文學最頂峯的一記。然而，我終究還是不知道：這是輝煌的繼續，還是沉淪的開始?

這個問題一直帶到高三，但緊張而匆忙的複習讓我沒有時間深究思考。丟開文字，我在庸忙中一天天靜靜的過。儘管，我知道，六月的花永遠沒有結果。一開始，那就是一場與高考有關的叛逃。

直到現在，我依然還不知道答案。但我卻知道已沒有必要知道。有些問題本身永遠沒有答案，或者，沒有唯一的答案。才明白，自己當時好傻;不過，現在卻並不後悔。因爲，當上帝關閉你一扇門的時候，定會爲你打開另一扇門。

我並不是在炫耀自己，也不是安慰自己，只是想重新回味高中，來證明下那些曾經的日子並不是白駒過隙，毫無價值。現在，我親愛的讀者，我親愛的學弟學妹，你知道我寫此文的苦心嗎?如果懂，我相信你的一切。如果不懂，沒關係，就當我是胡言亂語，我也相信你的一切。

以我的高三爲題作文範文3

說起林黛玉，沒人不認識吧?可是，我的同桌——袁野，卻讓這位柔弱派代表“望其背項而足矣”了。

別聽袁野這名字霸氣十足，其實非也。你來我們班一瞧，就得注意別上下巴掉到地上了。袁野有高挑的身材，一張白淨的瓜子臉像能擰出水來似的;兩道彎彎的柳葉眉下有一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛撲閃撲閃，像蝴蝶的翅膀;小巧的鼻子，櫻桃般的精緻小嘴……嘖嘖，真是讓“六宮粉黛無顏色”呀!

袁野不僅外表柔弱，性格也很內向，不怎麼說廢話，而且一旦對他人造成影響，會連聲道歉。有一次，我幫她搬椅子時，一不小心把大拇指擦破了皮。客觀地說，這點傷微乎其微，三天之內蹤影全無，可是我卻打起了“黑心眼”：嘿嘿，這回我要好好耍一耍袁小姐了!等到袁野一聲不響地坐到椅子上時，我忽然像個重傷病人一樣哼唧起來，着實把可憐的袁野矇在鼓裏。她把手放在我的腦門上，不放心地問：“你沒事吧?”你纔有事!我在心裏罵到。隨後，我顫抖地把“傷口”遞到袁野面前，又開始呻吟。袁野假裝生氣地說：“誰幹的?我幫你揍他!”切，就憑你這副嬌小姐的樣兒誰揍誰啊!我心裏暗暗樂首。“你!”我帶着一副“冤”的表情對袁野說：“啊?我?”“對的，我幫你搬椅子時碰的!嗚嗚……早知道不幫你了……”袁野立馬慌了，把我的手放到她的手心裏揉搓着，還哈着氣，可憐兮兮地說：“對不起。我不是故意的!我以後天天幫你放，好不好?不疼了啊……”哈哈，詭計得逞!

袁野雖說外表不強悍，可還是個才女呢!聽說她學過拉丁舞時，我終於明白她爲什麼那麼身段窈窕了。她還學過電子琴，怪不得看上去斯斯文文的咯!袁野的字雖說比不上書法名家，但也看上去字跡娟秀，橫豎成行。

瞧，她說是我的同桌。希望我們以後能互幫互助，取長補短，共同進步!

以我的高三爲題作文範文4

最令我印象深刻的老師，是我初中時候班主任---李老師。

她身材苗條，戴着一副眼鏡，說話總是愛笑，而且笑的時候眼睛眯成了一條縫，牙齒也全都露出來了。

每次週記本發下來的時候，;我都會看到一些幽默的話語。比如，哈哈，首尾呼應。今天，罵我的心情有點不好，當我打開週記本的時候，瞬間心情大好，正因爲看到了李老的那些評語。

今天，我很傷心。因爲沒有和好朋友分到一個學習小組。李老師發現了我的情緒很低落，便知道了是什麼原因。後來，回寢的時候，李老師把我叫住，然後，邊走邊跟我說她的想法，讓我的心情變得好了起來。

今年，是我在學校過的第一個生日，這個生日既特別又太突然，當第一個晚自習下課的時候，李老師對我們說：“今天我們班有一個壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來慶祝她的生日吧，。有請我們今天的壽星，李晶同學上臺。我懷着激動的心情上了講臺。李老師拿出比臉還大的月餅說：“都說十五的月亮圓，今天我們的壽星來幫我們切月餅吧”。我那時不知道有多感動，我可以說那是我過得最快樂的生日了。

校運會男子200米比賽時，有一個個子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當時那個場景正被我旁邊的李老師看到了，她本來想進去，但又怕影響比賽秩序。然後就鼓勵那名同學說，加油孩子，站起來!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這麼備一點小挫折給打敗。不管名次怎麼樣，只要努力了就行了，你能成功的。接着那名運動員站了起來，忍着疼痛跑完了接下來的比賽。那名同學並不是我們班的，我問李老師爲什麼要鼓勵那名同學。李老暗示慈祥地說，因爲他是學生，我是老師。當時我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對學生的愛。

看，這就是讓我印象深刻的老師，一個關心學生，理解學生，熱心的老師。

以我的高三爲題作文範文5

“幸福”就是我們的生活如此美好，有好吃的，有好玩的，有好的學習環境，有愛我們的老師和家人。如果讓我用顏色來形容，幸福應該是鮮豔的黃色、熱烈的紅色，溫馨的粉色。讓我對生活充滿了信心與期待。

九歲時，我第一次感受到了幸福的滋味。那一年我上三年級，有一次下雨本來老媽都把雨具給我帶好了，我己武裝得很好準備放學回家，可是當我剛走出校門映入眼簾的是無數的雨傘，像是在比賽誰的更漂亮，家長比學生都多，好在我媽不用來接我。我向着大門走去，走着走着就聽有人叫我。原來老媽來接我了，還沒打傘，頭髮被雨淋溼了，衣服也都被雨淋溼了。望着眼前的老媽，我心裏真的不是個滋味，還有些怨氣的說：“不是說不用你接了嗎，不是都帶雨具了嗎?”老媽還是樂呵呵的說：“怕我大兒子挨澆嗎，老媽不是心疼你嗎。再說下雨天車多有時視線不太好。”我心裏有一種說不出的滋味，讓我感覺到了什麼是幸福。

還有一次，也是下着大雨，我又忘拿課本了，正在教室裏着急，忽然有同學叫我，說我媽找我，讓我趕緊出去。我看到了媽媽，只見她渾身都溼透了，冷得直打寒顫。我問她爲什麼來，媽媽說：“你忘拿課本了，我怕老師說你，所以馬上給你送過來。”說着，從懷裏拿出兩本書遞給我，我接過書，她趕緊走了，看着媽媽奔跑的身影，我轉過頭，有種說不出的心酸。

學校開運動會，那天的太陽特別毒，熱得我們直冒汗，我看到媽從大門口進來。她打着陽傘，戴着太陽鏡，走到我身邊，遞給我一瓶冰鎮飲料，並給我打傘遮擋陽光。過了好久，我把水遞給媽媽，並讓媽媽給自己打會兒傘，媽媽卻說：“沒事，我不熱，你看你的運動會吧，別管我了。”

這就是我的幸福，它來自於母愛。無論陽光明媚，還是風吹雨打，不管一切的一切。我明白，幸福一直就在我眼前，從未走遠。