文質彬彬造句兒

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、哥哥戴着一副黑邊眼鏡看上去文質彬彬的。

2、李叔叔白淨的臉上戴着一副眼鏡，看起來文質彬彬的。

3、別看他文質彬彬的，可是心腸一點兒也不好。

4、他文質彬彬的儀表，確實迷倒不少追求者。

5、一篇好文章，必定內容充實，辭采豐茂，文質彬彬才能行之久遠。

6、這個女孩子文質彬彬，性情又平和，又沉靜。

7、這位客人文質彬彬，給人一個很好的印象。

8、這位總經理年紀輕輕就有這麼大作爲，而且風度翩翩，文質彬彬。

9、文章寫作要能達到文質彬彬，麗而不浮，典而不野，可不是一件容易的事。

10、別看他平日文質彬彬，打起球來，可一點都不讓對方有喘氣機會。

11、典雅的客廳，最能彰顯主人的文質彬彬……

12、別看張老師文質彬彬，在球場上可勇猛了。

13、我喜歡的是文質彬彬的人，可不是你這種粗鹵的莽漢！

14、看他文質彬彬，談吐不俗，是一位有爲的年輕人。

15、這個小夥兒不錯，看上去文質彬彬的。

16、在我的心目中，張教授的言行舉止，一貫都是文質彬彬的。

17、別看小兵文質彬彬的，幹起活來可像個小老虎。

18、一個文質彬彬的男生騎着車從我面前經過。

19、這位學富五車、滿腹經綸的教授可謂是學貫中西，博古通今啊，是個功成名就的人，平時總是文質彬彬的。

20、新來的語文教師戴着一副近視鏡，身穿一身學生裝，顯得文質彬彬。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。