用頭痛造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、從考試成績來看，只是頭痛醫頭，腳痛醫腳地補習功課不行，必須從最基本的知識補起才行。

2、說我壞話的人多，有如聚蚊成雷，搞得我很頭痛，我不辭職也不可能啊！

3、瘋狂的敵人遭到了迎頭痛擊。

4、第二天早上，潘先生頭痛得厲害。

5、沉寂多時的飆車惡風死灰復燃，讓警方十分頭痛。

6、大家都抱頭痛哭告別，他卻不辭而別。

7、這種老是和規定背道而馳的人，令我很頭痛。

8、正本清源的反義詞是頭痛醫頭，腳痛醫腳。

9、這個問題必須從根本上加以解決，頭痛醫頭，腳痛醫腳，總不是個辦法。

10、沉寂多時的飆車惡風死灰復燃，讓警方十分頭痛。

11、頭痛到令眼球麻痹的地步。

12、這對夫妻經十年離散，今天得以破鏡重圓，不禁悲喜交集，抱頭痛哭。

13、感冒了，全身都難受。頭暈呼呼地，根本就分不清東南西北；頭痛的就像被萬根針扎一樣；雙手無力，就連端起一杯水的力氣也沒有；走起路來搖搖晃晃，一幅喝醉酒的樣子。臉色一點血色也沒有，煞白煞白的，更難過的是鼻子不能呼吸，睡覺的時候，鼻子一點氣也不通，好像被什麼堵住了，喉嚨幹疼，說不出話來。

14、做情人的時後，女人會讓男人心痛，做妻子的時侯，女人會讓男人頭痛。

15、區區頭痛，與已經裂開的腹部烙鐵般的疼痛相比不算什麼。

16、身體像是被鐵錘敲打似的麻痹了，頭痛終於不光灼燒眼球，也開始灼燒大腦。

17、我們要給予進犯的敵人迎頭痛擊，讓他們有來無回。

18、自己心愛的人不被媽媽接受，一邊是愛情，一邊又是親情，真的好頭痛呀。

19、懵懵懂懂的醒來，似睡非睡，頭痛得難受，不覺又回想起昨天的不愉快。

20、橋上這感人的一幕，讓我怎麼也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚。他說他的孩子們寄養在親戚家。等他賺錢寄回去。可是他病了。沒錢醫治，又不能打工，只能暫時在橋上乞討度日。這幾天發燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下。可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。