用不慌不忙造句造句

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1、小華做事情從來都是不慌不忙，有條不紊。

2、他拿着一本書，不慌不忙地走進教室。

3、老師提問他，他不慌不忙地回答。

4、顧客仍舊絡繹不絕，人們神色自若，不慌不忙。

5、他不慌不忙地對我講起了他童年的趣事。

6、他不慌不忙地對我談起他的私事。

7、車子在盤山公路上不慌不忙地打着圈子。

8、光裏，便開始做早飯。鄉村的生活因爲沒有了時間觀念，一切都可以不慌不忙地做。

9、上課鈴響了，有的同學急急忙忙衝向座位，好像身後有惡魔在追趕一般；有的轉過身子，抓緊每一秒與同桌說話，就像和同桌已有十年未見一樣；有的打開書本，不慌不忙開始預習，好像周圍一個人也沒有似的。

10、我們組終於進球了，就這樣我們齊心協力，不慌不忙，穩紮穩打的進了一球又一球。

11、最近，她班裏快要考語文了，班上有些學習不太好的同學常常放學後請教她，有時還在路上請教，我十分不耐煩，看見就討厭，而妹妹不慌不忙的，十分熱心地解答那位同學不會的問題，認真得連我這爲姐姐也給忘了。

12、其實男生很在乎這次見面，很想見到女生，女生可能做事有點隨意那種的性格，可能因爲以前可能女生有過放男生鴿子的事，讓男生害怕這次又會失望，女生有點不慌不忙，讓男生更加着急。其實男女雙方相處，要坦誠相對，答應了就要去做，要不信任度就會下降，那樣不利於感情的發展

13、這個人幹起活來不慌不忙。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。