最後的造句簡單

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我們有信心排除一切困難，去爭取最後的勝利。

2、經過一番察言觀色，他做出了最後的決定。

3、最後的一個月裏，我們要認真學習，爲自己的小學生活畫上一個圓滿的句號。

4、從電影院走出來，我的思緒依然沉浸在影片最後的情節中不以自拔。

5、最後的這段話十分精彩，在文中起到了畫龍點睛的作用。

6、李教授從來就好善樂施，臨終前還叮囑家人，將自己最後的一筆稿費贈給福利院的孩子們。

7、他最後的論點是在聲東擊西，想讓我們忘掉要點。

8、只要我們幾百人能夠同生共死，就一定能取得最後的勝利。

9、他最後的一點點希望也幻滅了，所以什麼事都提不起精神來。

10、走在最後的兩個穿布衣長衫的老人，是鼎鼎有名的委員呢，報上常有他們的照片。

11、最後的最後，他們還是見上了面，但有些人已擦肩而過，有些事已時過境遷。

12、人類請不要貪得無厭，否則最後的還是自己。

13、考試時間愈來愈近，大家都厲兵秣馬，作最後的衝刺。

14、從最後的結論看來不也差不多半斤八兩嗎？

15、燈，明知最後的結果是熄滅，卻還是無悔的燃燒。

16、那位氣息奄奄的人費力地說出他最後的願望。

17、敵人又在召集他們的殘兵敗將，作最後的反撲。

18、倆人剛一見面就吵了起來，最後的結果只能是不歡而散。

19、儘管小明付出了努力，最後的結果卻還是不能讓他滿意。

20、保持不敗戰績的隊員們神采奕奕地走進賽場，準備進行最後的決戰。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。