初三作文範文

審題一定要準確，嚴格按照題目要求寫作，就算遇到跟平時測驗很相似的作文題目也不要把以前的作文照搬，要嚴格構思，按照要求寫作。這裏給大家分享一些關於初三作文範文，供大家參考。

初三作文範文1

童年，是一首醉人的歌，是流淌在每個人心底的五彩河。當它漸漸離我而去，我不捨地採擷躍起的浪花，我不由地聆聽童音的清脆，也不停地記錄着、傳遞着、延續着童年的溫度。於是，童年笑了!

——題記

一、他的笑，糖帶來

“亦兒，姐姐來啦!傻傻笑一個!”

他，一個虛年三歲的小肉球兒，身上僅穿着海綿寶寶內褲的小傢伙，聽到我的呼喚反倒一個翻身面朝涼蓆，然後雙腿一併拱起了屁屁，彷彿要變成拱地三尺的小豬豬。

我忍俊不禁，心生一計，誇張地唱道：“哇，甜甜的、香香的。糖糖啊，真美味——”無須繼續發揮我的表演才能，那個拱牀板的小豬豬已經一骨碌爬了起來，虔誠地仰視着我，和我手中的棒棒糖。

他一邊羞澀地笑着，眼神在糖糖和我之間遊走。哦，好一幅純真的“垂涎三尺傻笑圖”!

那一個瞬間，我不禁浮想連翩：小時候，我的招牌動作可就是羞澀之笑。內向的我，遇見生人時總是緊緊地拉着媽媽的手，頗像一隻驚慌的小鹿。現在想來，那時的我真是好笑呀!

此刻，我分外感謝寶弟的童年，是它讓我嚐到了甜甜的童年滋味兒。

於是，我萌生了一個念頭：我要用文字記錄下屬於童年的微笑!我要給寶弟送一份生日的大禮!

二、他的笑，有些壞

想到，就要做到!我已給四年後的寶弟寫了一封妙趣橫生的長信，並製作一個信箱，名字就叫“幸福匣子”。

可是你瞧，他得意地雙手叉腰，嘴角還掛着自命不凡的微笑。他的大眼睛緊盯着十八般“武器”：彩紙、剪刀、雙面膠……這小子倒好，竟給我幫倒忙：藏剪刀、滾膠帶，真是個不折不扣的“搗蛋大王”。我正準備展現姐姐的威嚴，他倒好，連忙撿起地上廢棄的雙面膠，貼在額頭上，討好地笑道：“寶帥，寶帥!”

我暈!頓時，怒火已經煙消雲散。哦，這個小無賴!

三、他的笑，我的愛

終於完工了!我靜靜地欣賞着這隻“幸福匣子”。它被紅、黃、白三色裝扮得十分溫馨。看着看着，我入迷了。

我彷彿看到了四年後，一個戴着紅領巾的小男子漢抱着這“幸福匣子”跑進了夕陽裏，躲在了大樹下。他可能正久久地凝望着這溫馨的匣子吧，當他打開信時，臉上不禁會泛起道道紅暈了吧?當他繼續閱讀時，嘴角的笑意會漸漸加濃的吧?那淺淺的笑意，那忽閃的眼神，名字都叫“幸福”吧!也許，他還會說“感謝姐姐，出現在我的童年裏”吧!想到這兒，我笑了。

其實，我也有話要說：“感謝寶弟，幫我揪住了童年的尾巴。我更要感謝童年，用那麼多的微笑，將我們彼此的記憶相溶相通。”

因此，我微笑着寫下了這些。

初三作文範文2

現在總會有人感嘆：自己也曾年少過，但只是沒有收斂或是稍稍放開些，於是只能與夢想擦肩而過。語氣中不免有少許不甘。

儘管如此，可我們還年少，還在成長的路上，仍擁有無數渴望與希翼。

那麼，請吶喊：向上吧!少年。

在某些時刻，我們要追隨自己的心，活出真實的自己。或許，我們會受到打擊，但這並不該成爲阻攔我們前進的障礙，真正的障礙，其實是自己吧!

從我們用哭泣和沉默來試探這個世界，一直到，在父母的寵愛下安心的肆意胡鬧。這便是我們成長了吧。可也因爲長大，我們難免會錯過什麼……

曾寫過一篇文章，叫《曾經錯過的繾綣流年》，我用文字尋找着我曾經錯過的，我曾經期許過的，可那終究還是過去了。只是我的幻想罷了。但不管怎樣，我還是懂得了，放棄一些，才能更好地追求我的夢。

所以，我常對自己說：向上吧!少年。

正值年少的我們，臉上總會寫滿對這個世界的桀驁和倔強，眸中也充滿了反抗。“我一定可以做到!”我總愛像個任性的小孩一樣賭氣的和自己說。正值年少的我們，或許不容許失望與傷悲，就算是沒有等到王子的灰姑娘，就算沒有觀衆，沒有掌聲，也可以穿着最華麗的舞裙，來一場一個人的舞會。踮起腳尖，提起裙邊，在自己的世界裏不斷旋轉，向上!

成長中的我們免不了有些倔強，免不了愛逞強，但不大膽地嘗試，又如何在茫茫蒼穹中找到屬於自己的位置，找到屬於自己的繁華?我們還年少，許多夢還要追，不單單是實現一個願望就止步，就滿足。

我們要用我們專屬的倔強，放手去拼搏。或許就像牆角的狗尾草，能活出自己的姿態，活出自己的風采，抑或是活出自己的夢想。

依稀記得看過的一段話：成長之路並非到處都是玫瑰，雖布有荊棘，但只要不退縮，用氣勢鎮壓住缺陷，再加以努力，即使是草，也將再次擁有絢爛的花期。

我們正是處於青春最美的時刻，我們要用自己的雙手，爲自己的年少時期，繪出一幅無與倫比的畫。

向上吧!少年。

向上吧!青春。

初三作文範文3

老師讓我們玩傳令兵的遊戲。遊戲規則是這樣的：老師給前一排說一句話，然後再由由這個同學傳給後面的一個同學，一直這麼傳，直到最後一個人，她就把答案寫到黑板上。老師把我們分別分成八個組，老師給第一排的同學說了悄悄話。

“3、2、1，開始!”只見每一個同學都是專心致志，眼神裏出現了前所未有的着急。說的人快快說，聽的人快快聽，你傳我，我傳你，終於傳到了我。

“什麼?什麼電視電機的電話是什麼東西?”我問。“是前面這樣給我傳的。”趙耀欣說。我也沒多問，管它來龍去脈，不管三七二十一直接往後傳，爭取時間是關鍵。

到了最後一個人啦，“快一點上去寫!”我們組的同學大聲喊着。王一帆還真聰明，看見別的組寫“電視”(聽的是電話)她便又改了過來。

結果，八個小組唯獨有一個小組的句子還比較合理：“電視機的變化”。我當時也沒多想，只是覺得少數服從多數嘛!黑板上全寫滿了一個個讓我疑惑不解的句子，什麼“電視機的電話”之類的句子。

老師馬上要公佈結果了!老師指着“電視機的變化”的句子問：“這是誰寫的?”“七小組戴雨彤寫的。”有幾個人疑疑惑惑地說。老師在那上面畫了一個“√”，七小組一下子歡呼起來，其他組卻出現了嘆息聲。

老師請同學們總結。我想：我們只圖快，都想得第一。動作快快的，慌慌張張，7個小組都忽略了一個問題，那就是——認真。就像同學顏澤說的那樣，凡事不能“拿起半截就開始跑”。

初三作文範文4

再過半年，我人生中的第一個轉折點就要到來了。“養兵千日，用兵一時”說的大概就是像我這樣爲了最後的衝刺而努力的莘莘學子。

“一分耕耘，一分收穫，未必;九分耕耘，一份收穫，一定。”"每天6點起牀，很難，但仍有5點起牀的。每天做一套試題，很難，但仍有做一套試題加一本練習冊的。每天背一單元單詞，很難，但仍有背三到四單元單詞的。常說“我努力了”是的，你是努力了，可怕的是比你牛的人比你還要努力!

“努力了不一定會成功，但不努力一定不會成功。”爲了中考，早早就踏上了通往知識的路徑。爲了中考，聽着老師們孜孜不倦的教誨。爲了中考，看着家長們樂而不倦的雞湯灌輸。

當你花費大量時間背完文言文、知識點、單詞在同學們的崇拜下倒背如流時;當你解出一道糾結了很久的數學題，在老師讚賞的目光下大顯神威時;當你考完大型考試坐在家裏悠然自得的等待通知書時，那種成就感卻是無比絕倫的。

也許在多年後的某個街頭，你遇到曾經的同學，你大可以揚起頭告訴他“我已經過上了我想要的生活，可是你仍在實現夢想的道路上打拼”，一個人最起碼要有一個夢想，這個夢想可以不是多麼偉大，但一定要是能夠讓你堅持下去的理由。

當你想要放棄時，說服自己堅持下去，堅持一天，一個星期，一個月……等你過完這段時間回頭再去看，你會發現原來你可以這麼堅強。那時候的你一定會感激現在這個努力的自己。感激自己的努力，感激自己的堅持。

每一個人在成功前總有一段時間是痛苦的。這段時間裏，忍受的不僅僅是孤獨與寂寞還有無休止的付出與努力。有人說"沒時間了，在努力也沒用。"我想告訴這些人我內心的想法"自古以來，絕處逢生，逆襲成功的案例少嗎?也許你不知道，努力還有一個非常靈性的名字"奇蹟"。"

"苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。"努力吧!半年後的中考，我們一起加油!

初三作文範文5

回憶如同明亮的星空，上面鑲嵌着許許多多的星星，在那裏，我尋找最亮的一顆星，它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。

記得那是一堂語文課。上課之前，有同學過來拍拍我的肩膀，問：“你背《_》課文沒?”

“哎呀!”我一拍大腿，如同熱鍋上的螞蟻。我臨陣磨槍，迅速從書包裏拿出課本，開始大聲讀起來。我看了一下身邊的同學，他們中有若無其事的，有愁眉苦臉的，也有一部分和我一樣“臨時抱佛腳”在那大聲地揹着。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們迅速回到座位上。我盯着門口的方向，臉紅紅的，生怕老師一會兒抽到我。突然，一個熟悉的身影出現在教室門口。

啊!老師來了。

她踏着輕快的腳步走向講臺，清脆的聲音響起：“同學們，上節課講的課文……”這時，全班同學都緊張起來。接着，她又說：“由老師來背。”啊!第一次聽說老師背課文。

“以前天天讓你們背，你們從來不知道老師會不會背。這一次就讓老師來背，你們檢查老師，好不好?”老師說。同學們都陷入了一種尷尬氣氛，最後都“嗯”了一聲。

老師開始背了。剛開始她的聲音很平緩，下面同學都靜靜地聽着。最後，有一小部分同學跟着她一起背。老師背完，全班同學眼神中充滿了對老師的敬佩。

這可能不是最精彩的一堂課，但是我感觸最深的一堂課。