認識造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、他認識到自己有些理屈,就不再爭辯了。
2、經過激烈的爭論,大家終於統一了認識。
3、認識到自己的錯誤,就要堅決改正。
4、我和小王以前是同學,可前天見到她時,她卻假裝不認識我。
5、對有爭議的問題展開辯論,既能活躍思想,又能提高認識。
6、人們往往似乎很熟知一件事物,卻又不認識它。
7、這次失敗的慘痛教訓,使我認識到同志們對我的批評都是難得的藥籠中物啊!
8、認識到自己的錯誤後,他改悔了。
9、只有培養孩子從小認識勞動的價值,着力培養自食其力,艱苦奮鬥,富有開拓精神,纔有益於孩子的健康成長。
10、他們兩人雖才認識,卻相處得如魚得水,真是相見恨晚。
11、解決思想認識問題,要採取說服教育的方法。
12、自從他認識到學習的意義後,便鼎鐺有耳地學起來。
13、既然你認識到自己錯了,就應該立即改正!
14、我們幹部同志要認識到羣衆的力量是無窮無盡的,而個人的力量只是滄海一粟。
15、觀察事物要由表及裏,由感性認識上升到理性認識。
16、宣傳社會主義好,要針對人們的糊塗認識,不能只重複盡人皆知的空論。
17、她是掃盲班畢業的,已認識了很多字。
18、他要求自己很嚴格,只要認識到了錯誤,就能朝成暮毀。
19、老師和家長苦口婆心的話語,使他認識了自己的錯誤。
20、一個人必須要認識到,隨波逐流無異於矇蔽你的雙眼。
關於【認識】擴展閱讀
【認識】漢語拼音爲:rèn shi。
【認識】基本意思爲:(動)認得。[近]認得。②(名)指人的頭腦對客觀世界的反映:感性~。
【認識】解釋:認識是主體收集客體知識的主動行爲,是認識意識的表現形式。主體是有生命的物體,是行爲的主導者和實行者。生物主體具有行爲的需要和行爲的能力,行爲是生物主體的日常生活方式。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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用一個又一個造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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