國培研修總結範文
在這次研修學習中,我按時觀摩學習了每一個專題的講座,認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本校的同行們進行了探討和討論,同時按時完成了作業。積極參與交流,廣泛閱讀了同行們發表的文章並及時做出評論。每天都堅持發表評論,和老師交流,也在網上直接與專家交流,互動效果好,克服了以往只是專家講,培訓老師聽的這種單一的形式,收穫頗豐。
一、國培研修讓我轉變了思想,更新了觀念。
這是一次難得的學習和交流的機會。在這次國培研修中,只要投如足夠的精力和熱情,就一定能夠取得豐碩的成果。正是由於意識到這一點,我才知道自己是多麼地渺小,才知道這次機會是多麼地珍貴。所以,在研修中,我如飢似渴地觀看視頻資源、課程文本、拓展資源,努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,並以之來充實自己。
二、國培研修讓我開闊了視野,擴展了見識。
通過研修我轉變了學習的觀念,知道了學習的重要性,只有通過培訓纔會促進自己的專業知識和理論水平。認識上和學習的自覺性上發生了改變。國培研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地發表文章和評論,這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,我一直抱着向其他老師學習的態度參與的,多學習他們的經驗,結合自己的教學來思考,反思自己的教學。那些經驗和教訓,對我來說真是彌足珍貴。
三、我們做教師的就應該不斷地學習,不斷地給自己充電,爲自己的教學尋找突破,教師要尋求變化和創新,靠的就是教師的終身學習。
正所謂的“活到老,學到老”。這樣才能永葆教學生命的鮮活,要不斷的給自己補充新鮮的血液。
但是單單有學習精神是不夠的。只“學”不“研”那是沒有任何意義的學習。在學習的同時教師要真正的行動起來,進入“研究”的狀態。用學到的相關知識和經驗來研究自己的教學。我們做教師的,要不斷的學習着,研究着,行動着。
一個優秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外,還要有反思精神。反思可以促使教師渴望與他人的交流。有了反思,纔有了繼續探究的動力。
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