友愛造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、團結友愛是中華民族的傳統美德。

2、友愛互助是中華民族的傳統美德。

3、我們不會忘記整潔的校舍，友愛的同學和誨人不倦的老師們。

4、仁義待人可以幫助我們贏得大家的尊重與友愛。

5、同學之間要團結友愛，互相幫助。

6、我們要伸出友愛之手，援助那些處於困境的人。

7、同班同學應發揚友愛互助的精神。

8、同學們要團結友愛，而且互相幫助。

9、同志之間，有些利害衝突，應本着團結友愛的精神，互諒互讓，絕不能彼此視如寇仇，明爭暗鬥。

10、澤及枯骨，西伯之深仁；灼艾分痛，宋祖之友愛。

11、同學之間應該團結友愛，和睦相處。

12、我們班的同學團結友愛，形成了一個戰鬥的集體。

13、灼艾分痛比喻兄弟友愛。

14、假若你甘願作一隻蛹，懦弱的縮在陰暗的角落黯自傷神，那樣假使有人替你打開一扇天窗，你也不一定看得見光亮；可是假若你有逃出自己所制的牢籠的信心，輾碎心靈的桎梏，請你睜大眼睛看清了，有許我理解友愛的手會爲伸出來，你只要輕輕抓住那隻手，擡起你那低垂的頭，勇敢的破繭而出，你將會變幻成只美麗的蝴蝶。

15、生活如歌，友愛是曲，和曲唱歌，方知歌之動聽。

16、我們班是個團結友愛的集體。

17、不吵不友愛，吵吵更健康。親，你快回來。。。

18、我是一個幸福的孩子，內有家人疼愛，外有老師呵護，同學友愛。

19、首先，做人很重要，勿以善小而不爲，善良豁達，做人要坦蕩，待人要坦誠。做到每個人都喜歡你不容易，至少能做到不讓人討厭。用你的誠心贏得他人的歡迎。知識學得再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來獲得成功。每個人都有值得學習的地方，同學之間要友愛互助。

20、這些年輕的戰士，如兄如弟，團結友愛，互相幫助，親密無間地一起戰鬥一起學習。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。