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退去造句二年級

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1、在洪水退去之前,災民暫時住在帳篷裏。

2、看到他猙獰兇惡的面孔,聽到他不懷好意的冷笑,小思不由自主地向牆角退去。

3、漲潮的大海里大朵大朵的浪花玩似的翻滾,潮水退去後海面又恢復了原來的平靜的樣子。

4、天才不過是不斷努力所形成的一股力量。失敗與成功的界限十分微細,因此,當我們通過它時,甚少察覺。它如此微細,以致我們常常就在它的界限上,卻毫無所覺。多少人,在只要多努力一些,再忍耐一點,便可以達到成功時,卻放棄了。正如潮水完全退去,又會重新上來一樣。在事業上,有時前途看似極黯淡,事實上卻正是轉機的時候。再堅持一些,再多努力一些,那似乎無望的失敗,就可能轉變爲輝煌的成功。除非不再嘗試,否則不算失敗。而除非心如死灰,否則也算不得挫敗。除了我們本身懦弱不能達成目標,並無真正不能超越的障礙。

5、夜,慢慢拉起了帷幕,天色已經逐漸開亮。思緒隨着殘陽漸漸東起的步伐,我開始從故事的夢裏醒來,那些身影,那簾歲月的幽夢,也在腦海緩緩退去,消失得沒有一絲痕跡,只餘下我深深的一嘆。

6、激情退去,慢慢歸於平淡了,如果能相互包容,相互鼓勵,那麼能夠把這種關鍵維持好,可是如果一旦出現了問題,就想抽身的話,那麼,感覺也就這樣了。

退去造句二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。