閱讀能力的培養,培養閱讀能力的方法
1、激發閱讀興趣:孔子說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。興趣是學習最好的老師,閱讀的關鍵在於激發興趣,幫助構建閱讀知識體系。要引導通過發現所學文章中的突破點、爆炸點,並點燃導火索,驚起學生心中的波瀾,深深地吸引學生。
2、培養閱讀習慣:對閱讀有了興趣纔會產生動力,才能將“要我讀”轉化爲“我要讀”。有了課外閱讀興趣,就會努力尋求閱讀機會,從中獲得閱讀滿足,產生愉悅的情感體驗。
3、注重思維能力的訓練:閱讀能力的核心是思維能力,語言是思想物質外殼,作品語言信息的傳遞實質上是思維活動。閱讀言語作品,是理解作者語言表達的思想,閱讀是語言,接受的是思想感情;同樣讀者要感知、辨析、評價、創造,也是藉助於語言在思考。
-
母親的恩情課文
1、唐朝有個詩人,名叫孟郊。有一次,他要出遠門了,母親忙着給他縫補衣裳。夜深了,母親還在油燈下一針針一線線地縫着。她想,孩兒這次外出,還不知道什麼時候才能回來……2、第二天清早,母親把孟郊送到村外。她望着兒子說:“郊兒,你可要早點兒回來呀!”孟郊聽了不住地點頭。...
-
小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...
-
燈火闌珊處的三種解釋
1、燈火闌珊有燈火漸漸散盡的意思。2、燈火闌珊在詩中說的是天空飄灑下來的禮花,快接近地面時早已熄滅散盡,所以即使頭上有流光溢彩,站立的地方卻是昏暗的。3、還有一種說法認爲,站在燈火闌珊處的那個人,是對作者自己的一種寫照。根據歷史背景可知,當時的他不受重用,...
-
關於長城的資料,長城的介紹
1、長城(英文名稱:TheGreatWall)於1987年根據文化遺產遴選標準C(I)(II)(III)(IV)(VI)被列入《世界遺產目錄》(編號:200-001)。2、世界遺產委員會評價:約公元前220年,一統天下的秦始皇,將修建於早些時候的一些斷續的防禦工事連接成一個完整的防禦系統,用以抵抗來自北方...