二年級寫的留言條格式怎麼寫
有時候我們不小心把別人的東西弄壞了,可是物品的主人又不在場,如果我們又急於有事的話,那麼我們就可以寫一個留言條,然後物品的主人看見了就會聯繫我們。可是就和寫論文,發佈通知一樣都是有格式的,格式可以幫助我們更好的表達事情。那麼留言條的格式是什麼呢?一起來看看小編今天的分享吧。
留言條的格式也分四部分,稱呼、正文、署名、日期。要在第一行的正中間,寫上留言條三個字,稱呼要頂格寫,條子留給誰稱呼誰,在稱呼下一行空二格寫正文,簡單明瞭的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子,並在右下角寫清楚年月日。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或爲教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...