語文小報內容資料

1、古詩

李白——《月下獨酌》

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及時。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉後各分散。

永結無情遊，相期邈雲漢。

賞析：

描寫詩人在月夜與“我外之我”的影子及月亮一同暢飲的情景，以奇特的構思、浪漫的想象，深刻地表現出詩人的獨斟獨酌，及舉目無知音的孤獨之情。

2、寓言故事-活到老學到老

晉平公作爲一位國君，政績不平，學問也不錯。在他70歲的時候，他依然還希望多讀點書，多長點知識，總覺得自己所掌握的知識實在是太有限了。可是70歲的人再去學習，困難是很多的，晉平公對自己的想法總還是不自信，於是他去詢問他的一位賢明的臣子師曠。

師曠是一位雙目失明的老人，他博學多智，雖眼睛看不見，但心裏亮堂着呢。晉平公問師曠說：“你看，我已經70歲了，年紀的確老了，可是我還很希望再讀些書，長些學問，又總是沒有信心，總覺得是否太晚了呢？”

師曠回答說：“您說太晚了，那爲什麼不把蠟燭點起來呢？”

晉平公不明白師曠在說什麼，便說：“我在跟你說正經話，你跟我瞎扯什麼？哪有做臣子的隨便戲弄國君的呢？”

師曠一聽，樂了，連忙說：“大王，您誤會了，我這個雙目失明的臣子，怎麼敢隨便戲弄大王呢？我也是在認真地跟您談學習的事呢。”

晉平公說：“此話怎麼講？”

師曠回答說：“我聽說，人在少年時代好學，就如同獲得了早晨溫暖的陽光一樣，那太陽越照越亮，時間也久長。人在壯年的`時候好學，就好比獲得了中午明亮的陽光一樣，雖然中午的太陽已走了一半了，可它的力量很強、時間也還有許多。人到老年的時候好學，雖然已日暮，沒有了陽光，可他還可以藉助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎麼明亮，可是隻要獲得了這點燭光，儘管有限，也總比在黑暗中摸索要好多了吧。”

晉平公恍然大悟，高興地說：“你說得太好了，的確如此！我有信心了。”

誠然，不愛學習，即使大白天睜着眼，也只能兩眼一抹黑；只有經常學習，不論年少年長，學問越多心裏越亮堂，纔不至於盲目處事、糊塗做人。

3、我和語文

語文，如一泓清泉，緩緩而入，呢喃起愛的漣漪，盪漾起詩的韻律，此際，心清如許。

--題記

如果語文是一泓清泉，那麼我對語文的愛就如皎皎月輝，照亮人生的道路。

語文，是無處不在的。

“試問閒愁都幾許?一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。”你聽，那可不是語文在把北宋婉約詞中的幽幽愁思緩緩吹起?“蒹葭蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人，在水一方。”你看，那可不是語文把盞而吟，傾吐着泛苔的城牆中，華夏五千年文化的超然大氣?

“記繡榻閒時，並吹戲雨;雕闌曲處，共倚斜陽。”槳聲船影裏，可不是語文皓腕凝霜雪，凝眸對殘暉，爲江南煙雨平添溫柔幾許?“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”琵琶女愁苦的面容中，可不是語文倚天揚帆，冥冥之中帶來無窮的魅力?

語文，是動人心魄的。

在流光溢彩的上海灘，語文帶你訪問一個繁華而空洞的世界，那裏有一個貧窮的黃包車伕，在大街小巷中飛快地穿梭;那裏有一個寂寞的女子，訴說着那個年代不凡的情愫。

在柔情萬種的江南，語文漫步在煙雨的土地，輕霧瀰漫的西湖讓我們看到了語文的長度，經典純美的周莊呼嘯着語文的滄桑。

語文，是催人奮進的。

“而今啊，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”詩人愛國的情懷，在語文中得以彰顯。

“在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”我相信朱自清先生的話語，語文讓他的思想凝成閃爍的文字，催人奮進。

語文是一幅山水畫，點提勾勒之間傾現着寧靜;語文是一首五言詩，平平仄仄之間吐納着情懷;語文是一輪明月，籠罩這一泓心靈的清泉。

浮泛在詩與愛的清泉上，我傾聽着這語文悅耳的聲音，汩汩，汩汩……