有用造句小學一年級

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1、豬全身是寶，豬肉可以吃，豬骨、豬皮、豬毛都有用途。

2、要警惕極少數別有用心的人破壞安定團結。

3、遇到壞人要和他鬥智鬥勇，哀求是沒有用的。

4、這些資料要好好保存，將來還有用處。

5、爸爸媽媽期待我成爲有用的人才。

6、天生我才必有用，眼前縱有挫折，我也不會妄自菲薄。

7、那是別有用心的人編造的謊言，我們不要相信。

8、青少年要多讀些書，從書本中尋求有用的知識。

9、事情已經發生，再怨天尤人也沒有用了。

10、他們在黨和人民的辛勤培育下，逐漸成長爲對祖國有用的人。

11、事到如今木已成舟，你再訓斥他也沒有用了。

12、光說空話沒有用，應該落實在行動上。

13、大動亂中，別有用心的人以訛傳訛，三人成虎，致使不少人受到迫害。

14、做一個對社會有用的人是父母對我們的寄望，是老師對我們的希冀，還是祖國對我們的期盼！

15、這種報道與國外少數別有用心的人叫囂遙相呼應，是我們決不能容許的。

16、舊社會爺爺窮困潦倒，新社會他勞有所得，成了有用的人才。

17、小明表示一定要努力學習，奮發向上，成爲建設祖國的有用之材。

18、要在浩瀚的古籍裏蒐集有用的材料，必須有正確的方法，不然，就會如墮煙海，茫無頭緒。

19、在這個當頭，高談闊論沒有用，得採取具體行動才行。

20、成績不好就要努力迎頭趕上，瞠乎其後是沒有用的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。