用漸進造句子

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1、學習知識要循序漸進，不能走“捷徑”。

2、做事要一步一步循序漸進地做，否則欲速則不達。

3、同學們讀書，要按照循序漸進的原則制訂個長遠計劃。

4、學習知識應循序漸進，一步一個腳印。

5、我們應採取漸進的方式向前進。

6、學習要循序漸進，不能拔苗助長。

7、在學習上，我們只有按部就班，循序漸進，才能取得好成績。

8、學習科學知識要按部就班，循序漸進。

9、學習是一個循序漸進的過程，我們一定要有耐心。

10、學習英語要循序漸進，逐步提高，不能急於求成。

11、學習文化知識，要循序漸進，切不可急於求成，揠苗助長。

12、民主改革一定要循序漸進，纔不會讓民衆一時無法適應。

13、學習不能一步登天，要循序漸進，先掌握基礎知識。

14、學習必須循序漸進，“抄近路”反而欲速不達。

15、物質循序漸進，自輻射手中奪得宇宙演化的掌控權。

16、我恐怕不能接受你的論點。我們應該循序漸進。

17、我們學習要循序漸進，急於求成是學不好的。

18、學習要由淺入深，由易到難，循序漸進，並且要舉一反三，觸類旁通。

19、像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫圇吞棗、不求甚解要好。

20、練習技藝總須循序漸進，貪求速效，往往揠苗助長罷了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。