寫的怎麼造句

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1、這篇作文寫的真是妙不可言，讓我直嘆一個字"絕"啊！

2、有不會寫的字，可以向字典求教。

3、這本書是爲小學生寫的，書中講的都是些粗淺的知識。

4、由於他平時不留心觀察事物，作文時就覺得沒什麼可寫的。

5、我們的語文老師寫的字天馬行空，非常有才氣。

6、我寫的這張廣告牌不過是雕蟲小技，難登大雅之堂。

7、小明寫的作文非驢非馬，既不是散文，又不像議論文。

8、我這回寫的作文太不成了，文不切題。

9、你寫的這篇散文，言不由衷的話太多，所以也就沒什麼感染力。

10、我的作文寫的本來已經很差了，可是加上劉老師畫龍點睛的句子後，我的文章煥然一新。

11、如果有人向你索要你寫的書的親筆簽名，你應該像第一次給人簽名那樣保持那種受寵若驚的感覺。

12、他寫的這篇文章，主題鮮明，結構嚴謹，簡直是無懈可擊。

13、小芳寫的這篇作文，在立意、佈局上獨出心裁，值得同學們借鑑。

14、他寫的作文妙不可言，妙筆生花，讓我自愧不如！

15、這個人博古通今，所以他寫的書水平很高。

16、今天我寫的作文堪稱是妙筆生花啊！

17、人們常說文以載道，而你寫的這篇作文，載的什麼道理，誰能看出來？

18、字跡已經模糊，看不出上面寫的是什麼。

19、別具一格：他寫的這本書構思巧妙，別具一格。

20、看過他寫的作文，才知道他是一個虛有其表的人。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。