用圍巾造句三年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我爲爸爸織了一條深藍色的圍巾。

2、媽媽答應給玲玲買一副手套，她卻得寸進尺地吵着要買圍巾。

3、這條潔白的圍巾是姐姐爲我織的。

4、秋天過去了，冬天到了，帶上你織的圍巾，聞着熟悉的味道，想起我們一起瘋鬧的日子，總是會有一絲不經意的微笑劃過我的臉龐，眼神裏流露出的是一絲黯然，一絲難過，思念着遠方的你，有沒有添衣服，有沒有好好吃飯有沒有好好照顧自己，晚上睡覺有沒有蹬被子。

5、朋友是寒冷日子裏的一條圍巾，爲你遮擋凜冽的寒風。

6、冬天來了，沒人給我織圍巾，自己買一條去。

7、親愛的，與你相識這麼多天了。親手爲你獨一縫製的圍巾，希望你會喜歡。愛你的某某。

8、給男朋友織圍巾顏色要選擇冷色系的，其實顏色是什麼不重要，重要的是他收到禮物很開心，知道你爲他做這些事情，花了心思，也許你並不是一個手很巧的女生，費很大的事才織出來，也許漏線了，參差不齊，但那也正是你的可愛之處。

9、一位伴舞者戴着飄逸的粉色圍巾，圍巾隨着舞步在他的身後飄揚。

10、初冬的早晨，人們從衣櫃裏找出厚厚的衣服，穿在身上圍着圍巾，戴着手套，還穿上棉靴，但也難以抵禦寒冷的侵襲，臉都凍得紅撲撲的像個紅蘋果，街上的行人越來越少。

11、暖暖的圍巾撫摸着臉頰，溫暖了脖頸，半張臉都被埋在裏面，只露出一雙眼睛，望着天空飄落的精靈。

12、現在天氣冷，我給你買了一個耳罩和一條圍巾，出去的話，記得戴上。

13、人們穿着大衣帶着圍巾。

14、其實禮物重要的是自己的心意，就像是女兒給爸媽親手織的圍巾，女孩爲喜歡的人專門在印變這些上面定製禮物，或許不是那麼完美，但是因爲有心意有愛在其中，所以什麼都是好的。

15、長長的圍巾就如同將追隨你一生的長長的福樂，圍上它你就緊緊的裹住了所有的幸福和快樂。

16、一聲問候，一個短信，一個擁抱，一個眼神，一條圍巾，用你的小手溫暖下彼此；請記得，天冷了，多加衣，別感冒了。如果你不幸不小心打了個噴嚏，請記得，那一定是我在想你哦。

17、一條圍巾送溫暖，一杯咖啡送甘醇，一束鮮花送芳香，一句關心送友人，一個電話送問候，一條短信送親朋！鼠年快樂。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。