記敘文的六要素是什麼
1、記敘文六要素分別是時間、事情發生的地點、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的經過與來龍去脈、事情的結果與結局。簡單來說就是時間,地點,人物,事情的起因,經過,結果。
2、時間:可以是過去、現在和將來,也可以是一天的任何時間,任何事情的發生都是有具體的時間,但是這個時間並非你能確切的描述,比如說:作文題目爲《一個夏天的早晨》,看似平常的一個早晨,你可以寫不同的情況。
3、地點:地點就是所記敘的事情發生的地方,可以說是故事的承載體。有的可以從作文題目確定地點,如《校園裏的一天》、《小區裏的奇怪事》等,這些地點就是校園、小區。但這些地點可以是不同的校園,幼兒園的校園,小學的校園,初高中的校園,甚至是大學的校園,而小區範圍就更廣了,北京的、上海的、教育社區的、清華名門的等。寫這些時思維可以發散,擴大地點的範圍。有些地點就出現在作文當中,如初中的課文《最後一課》地點就是出現在文中,讀完後發現這是發生在教室的一件事。所以在寫作文時地點的確定也很重要。
4、人物:人物是記敘文的核心,所有的故事都是圍繞人物展開的。而人物的精神面貌,形態,思想,特徵等都必須通過筆表現出來。如魏巍的《我的老師》這篇文章,通過幾件事寫出了一個嚴慈兼備的老師形象,讓我們心生羨慕之情,也深深地愛上了這位老師。而記敘文中的人物有時不止一個,但主要人物應該就一個,其他的人物都是爲了主要人物服務的,如《蘆花蕩》裏寫的有大菱二菱,還有小鬼子,這些人物都是爲了土池老頭子的性格:自尊,自負,勇敢,愛憎分明。在人物的設定上要主次分明。
5、事件的原因:原因簡單點說就是這件事因爲什麼發生的,導火索是什麼?《最後一課》爲什麼是最後一課?因爲戰敗了,國家被佔領,不讓在教自己國家的語言,所以這節課就成爲他們的最後一課。
6、經過和結果:一件事既然發生了,他必然會有一定的過程,就像下雨,它必然經過變天,烏雲密佈,空氣潮溼,條件達到了,雨自然就下了。寫作文也是,事情經過發酵,醞釀,最後就會有結果。還拿《蘆花蕩》爲例,老頭子因爲自己讓孩子受傷,所以就一個人在蘆花蕩裏智鬥鬼子,最後勝利。
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日照香爐升紫煙遙看瀑布掛前川的意思是什麼
1、日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川翻譯:香爐峯在陽光的照射下生起紫色煙霞,遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。2、原文:《望廬山瀑布》【作者】李白【朝代】唐日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。3、譯文:香爐峯在陽光的照射下生起紫色...
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鍥而不捨的意思
1、鍥而不捨拼音:[qièérbùshě]。2、鍥而不捨釋義:不斷地鏤刻。比喻堅持不懈:鍥而不捨,金石可鏤。3、出自《荀子·勸學》:“鍥而舍之;朽木不折;鍥而不捨;金石可鏤。”4、“鍥而不捨”在句中可充當謂語、定語、狀語;含褒義。...
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心樂之原文及翻譯
1、心樂之的樂意思:以……爲樂,對……感到快樂。2、原文:《小石潭記》【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以爲底,近岸,卷石底以出,爲坻,爲嶼,爲嵁,爲巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭...
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用直言極諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...