黃泉之下造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、何先生說得很對，一個人的反抗是沒有用的，這些人的最終命運只能是長埋於黃泉之下!但，除了他說的那條路，還有一條簡短的路。

2、寧願活在人世做個奴隸啊隨着一個不算富裕的主子，也不願在黃泉之下面啊去統帥鬼魂。

3、苟且偷生了十餘年，再無顏面見嶽帥，見林兄，不知黃泉之下他們肯否原諒我?

4、可惜了，我最完美的部下如今又躺在黃泉之下了。

5、異日黃泉之下，我仍要和殷振羽爭鬥!不知爲什麼，當眼前斃殺傅擊浪絕佳機會出現時，劉豔秋腦海裏一瞬間想到的竟是這樣一句話。

6、在那黃泉之下，是否當真有着鬼怪之地?在那九天之上，是否真的存在神仙一說?在那極西之地，果真可又普度萬物的佛?這個故事，便是一個佛的故事……

7、江華，如果你看到這張紙條，那麼恭喜你，你我不會在黃泉之下見面了。

8、在沒有墓碑的兩座墳前跪着，林溪忽然想起自己依然孑身一人，從此無靠無依，想來便不如隨着他們祖孫三代去了，好在黃泉之下侍奉他們。

9、我要看九天之上，是否有神殿坐落!我要看黃泉之下，可存有十殿閻羅!我要這天，不能遮我眼;我要這地，不束縛我身!

10、我只希望我們永不分離：假如我的什麼話在將來使你受苦，就想想我在黃泉之下也感到同樣的折磨，並且看在我的面上，饒恕我吧！

11、隨着戰事的不利，懷疑和不信任像瘟疫一樣在衆人心頭蔓延，他們決定犧牲周文，修復二十八宿降妖除魔印，把羣妖重新封存在黃泉之下。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。