用塗畫造句子

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1、通知書一下，鈔票變飯票。軍號一聲響，軍訓開始喊。大車擠小車，隊伍多龐大。我們的世界，自己來塗畫。伸出一雙手，幸福跟着走。祝開學日快樂！

2、莫吉一把抓過她的小手，在她的手心裏塗畫着。

3、龍昊天的房間裏，昏暗的燭臺之下，龍昊天正在紙上塗畫着，嘴裏喃喃自語，不知所云。

4、我走到邊上看，毛師傅毛筆在符紙上快速的塗畫，看毛師傅筆鋒果然剛勁有力，寫得一手好字。

5、他從上幼兒園時就愛看小人兒書，剛會拿筆就照着畫，上了小學就畫課本里的插圖，修修改改、塗塗畫畫自得其樂。

6、陸翎在紙上塗畫了好久都覺得不合適“唉，感覺兩個都不合適啊。

7、她就說了一句話，就低下頭在筆記本上胡亂的塗畫着，她何嘗不想工業興區，何嘗不希望實業興民。

8、請勿在房間牆壁上塗畫和張貼，若有損壞或喪失及污染房間要按價補償。

9、通過塗塗畫畫、說說唱唱，大大活躍了課堂氣氛，全面培養了學生的各項語言技能。

10、與彼共醉兮，桃花飛往兮，偷偷弄墨塗畫你睡臉兮。

11、雨落在塗畫着小丑臉譜、咧嘴大笑的麥當勞叔叔雕塑身上，先前它是用來招攬顧客的快餐品牌標識。

12、什麼審美!就是來個幼稚園的孩子隨手塗畫，按圖造出來也比這個強吧!江小飛正想吐槽兩句，右側臂彎的紅蓮卻突然臉色一變，出聲提醒道，“不好!快爬升!”。

13、女孩和賈佳一起送了一幅水彩畫給男孩，那是她們自己塗畫的。

14、在你的辦公桌上放一個塗鴉板，這樣在你有什麼想要表達的時候，可以信手塗塗畫畫。

15、蘇鈞盤腿而坐，以魂識默默推演，不時在地面上塗畫草圖，一直到天黑才敲定了幾副陣圖。

16、回到首府的家中，拉法有他自己的朋友，一夥小羅漢，他們會撞倒鄰居，在牆上和路邊上塗畫男女生殖器。塗畫造句。

17、是的，我知道這種在書中塗畫的方式令一些人感到震驚，但是至少這種方式不會讓別人借走我最喜歡的書。

18、雖然塗畫者視他們的作品爲街頭藝術，但行政當局傾向於將此視爲蓄意破壞公物。

19、最後一人，卻是站在地上，也有兩米五身高，看起來就像是一個人形暴熊，臉上塗畫着黑色魔紋，全身肌肉有如鋼鐵打造，雙手持着一對青鋼大戟的猛漢。

20、虎頭銜耳，三樽足上也盤畫着密密麻麻的篆文，如果不仔細辨認只當做隨意塗畫的雕紋。

21、大自然在她所塗畫的鐵青色天空中，添上一道粗壯而彎曲的閃電。

22、蓋爾無精打采地逛着商場，一直走到了商場的最裏面，那裏堆放着一疊魔術畫板，是專門給孩子們塗畫用的，只要拉一下畫板上的一個小拉桿，畫板就能恢復成空白的樣子。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。